PEP 四下Unit 5 Let's spell

《PEP 四下Unit 5 Let's spell》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP四年级下册Unit5MyclothesALet’sspell教学设计及反思上海隆波第三希望学校李娟教学目标：1.掌握字母组合le在单词末尾时的发音规则。2.能听、说、读、写单词：apple,people,table。3.要求学生能在四线三格上正确书写四会单词：apple,people,table和句子：ChenJiehasagreenapple,Thisisalittlebike,ThatisUncleDan’stable。4.能理解并跟唱Let’ssing部分的歌曲。教学重难点：1.重点：能够熟练掌握会单词a

2、pple,people,table以及四会句子ChenJiehasagreenapple.Thisisalittlebike.ThatisUncleDan’stable.2.难点：四会单词与句子的识记；字母组合le在单词末尾时的发音规律。教具准备：PPT，单词卡，图片。教学过程：一、Warm-up与学生见面，给学生分发苹果。二、Presentation1.课件出示情景图，教师介绍：Thisisanapple.Thisisatable.Thisisalittlebike.Theyarepeople.1.Let’scha

3、nt.以陈洁和朋友们去UncleDan家里做客的一天为线索，根据情景图出示chant的内容，学生试读，然后听录音，感知le的发音。3.出示Peopleseethelittleappleonthebigtable.指名读句子。然后提练出重点单词：people,little,apple,table。小组内熟读四个单词。总结-le在单词词尾发/l/。4.Read,underlineandlisten.（1）alittlebike（2）UncleDan（3）agreenapple（4）nicepeople（5）abigtab

4、le先试读短语，在le下面划线，听录音。三、Practice1.UncleDan’smagicappletree.课件出示时钟，时间为九点。陈洁和朋友们来到了UncleDan的magicappletree下摘苹果，苹果树上结出了写有v,k,d,b,p,t,c,g的苹果，陈洁手拿写有le的魔法棒，教师引导学生说出vle的发音，苹果v就会掉到篮子里，即摘到苹果。直到学生说完kle,dle,ble,ple,tle,cle,gle的发音，完成摘苹果的任务。2.Readtogether。齐读vle,kle,dle,ble,pl

5、e,tle,cle,gler的发音。1.NowIsay/pl/,yousayple.教师说发音，学生根据发音说出相应的字母。2.Fishing.课件还是显示九点钟，UncleDan正在湖边钓鱼，准备用鱼招待小朋友们。小组合作帮UncleDan钓鱼，完成练习。5.Lunchtime.课件显示12点，UncleDan为小朋友们准备了丰盛的午餐，noodles,littlefish,apples,vegetables.教师带领学生一起读出食物并用句子描述情景图。1.Readandshoottheoddones。下午2点，陈

6、洁在UncleDan的游戏室里玩射击游戏。教师带学生做三个，然后小组内讨论完成练习。四、Consolidation1.总结陈洁的一天。2.听录音，完成课文填空。五、Summary（总结）:1.le或l在单词词尾发/l/。如：tableschool2.l在元音前发/l/。如：likeplay板书设计：Unit5MyclothesALet’sspell/l/applepeopletableunclelittle教学反思：小学阶段的语音教学既要有必要的理论指导，又要有充分的实践练习，既要保证教学的科学性，又要注重趣味性。本

7、节课，我以陈洁的一天为情境贯穿整堂课，借助与学生初次见面的机会给学生发苹果，既自然导入了新知，又接近了与学生的距离。在新授环节以学生听、读为主，充分感知le的发音。在Practice环节，设计了摘苹果、钓鱼、射气球游戏，用游戏的方式小组合作完成练习，学生的积极性很高，取得了很好的效果。在巩固环节，巧妙地利用总结陈洁的一天完成课文的填空练习。通过本节课，我发现用一个情境贯穿整个课堂，学生能长时间集中精力听讲，课堂效果非常好。以后在英语教学中，会多用情境教学法让学生在真实的语境中学习英语。