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1、PEP4Unit3weatherALet'slearn教学设计教学目标：1.能听、说、认读表示天气的单词“cold”,“cool”,“warm”,“hot”,并知道与这几种天气相对应的大致温度。 2．能听懂、会说句子“This is the weather report.”,“It’s warm in Beijing today.”,初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。 3．能听懂、会唱“Let’s chant”部分的歌谣。 4．继续保持学生对学习英语的兴趣，培养学生积极与他人合作的优良品质。教学重难点：1．新
2、单词的听、说、认读。 2．能听懂、会说句子“This is the weather report.”,“It’s warm in Beijing today.”,初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。 3．能在创设的情景中运用新学单词和句型模拟天气预报。 4．单词“weather”中字母组全“th”的发音。教学准备：课件、词卡和图片。 教学过程：一、Warm-up 1.flash”Howistheweather” 感知新知，吸引孩子的注意力2．Let’schant.第1遍播放师边听边做动作，第2遍全班学生跟着边
3、说边做，第3遍起立边唱歌谣边做动作。 二、Preview T:Boysandgirls,YoucancallmeMissJi.Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyoutoo.T:Whattimeisitnow?S:It’s…9：40T:It’stimefor_______.(拿起英语书提示孩子们Englishclass.)（复习旧知）Let’sbeginourclass,ok?Wehaveanewfriendtoday.引出新朋友Weather,Doyouknowhisname?Canyouask?
4、S1:Boy,boy,what’syourname?(齐问)T:Listenandanswer.What’shisname?Ss:Weather.Listenandrepeat.教授Weather,注意及时纠正学生的发音。T:Let’ssayhellotoWeather.(让学生sayhi/hellotoWeather,S1Hello,Weather.S2Hi,Weather.S3:Hi,weather,nicetomeetyou.T:Weatherlikestraveling.Heoftengoestodiffer
5、entplaces.Whereishenow？Let’sask:Weather,whereareyounow?(练习Weather的发音。)出示早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜，让学生猜，Xinjiang,Xingjiangisamagicalplace(神奇的地方)。T:TheweatherinXinjiangisinteresting,inthemorning,it’scold,Atnoon,it’shot.But,intheevening,it’scool.NowLet’sfollowWeathertoXinji
6、ang.三、Presentation 1. A. Let’s learn (1)声音和图片呈现出天气预报，教weatherreport,操练report(short)，weatherreport,Thisistheweatherreport.(板书)T:InXinjiang,at6inthemorning,it’s2degrees.It’sverycold.出示新疆早晨6点cold，风声引出cold，结合old听音模仿，cold↗cold↘操练（让学生通过old自己拼读出再听音模仿），板书The_______isco
7、ld.操练It’scoldin…。 (2)由闹钟滴答声引出上午十点新疆warm图片，（T:Listen,tick,tock,tick,tock…thetimesfliesto10:00a.m.It’s21degrees.warmnow.）教warm,结合water，mum拼读，听音模仿，↗↘操练，板书，操练It’swarmin…。 (3)滴答声后出现（T:Listen,tick,tock,tick,tock…thetimesfliesto1：00p.m.It’s32degrees,hotnow.）教hot,(dog,
8、not让学生直拼，听音模仿，操练)板书，操练The______ishot.I’dlikesomehot_________.（4）滴答声把孩子们带到晚上（T:Listen,tick,tock,tick,tock…Whattimeisitnow?）7:00It’s16degrees,cool.教cool，(oo/u:/,too,room,so…)操
