人教版四下英语第六单元教学设计

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1、Unit6ShoppingPartA教案一、学习目标(LEARNINGOBJECTIVES)1.学生能够用英语表述一些物品，如scarf,sunglass,gloves,umbrella.；2.学生能够运用Whatarethey?Theyare…进行提问并做出正确的回答；3.学生能够根据实际情景，灵活运用所学单词及句型。二、活动介绍（ACTIVITIES）Activity1WatchingthevideoStepsContentsMethodsPurpose1Video教师在屏幕上播放课前设计的简单配套多媒体。通

2、过创设真实情景，结合歌曲给学生视听上的感知，为新授内容打下伏笔。2Song:Tenlittlepaperrabbits.学生跟着音乐一起唱歌，一边唱歌，一边复习1至10的数字。让学生在歌曲中进行热身活动，让学生尽快进入到学习的状态。Activity2Aguessinggame.StepsContentsMethodsPurpose1Touchingandguessing学生一边触摸教师包袋中的物品，一边用Isit…?Isthis…?的句型进行询问通过游戏，巩固复习旧知，为后面的新知识引出打下伏笔。2Sayings

3、omethingaboutit.待学生猜出物品之后，让学生用所学语言对它进行描述。Thisisascarf.Itisred.Ilikeit.通过学生的描述，即复习旧知，又为导入新授知识做准备。Activity3WatchingthevideoStepsContentsMethodsPurpose1biscuit,biscuits,flower,flowers学生观看含有新授单词的录像。如：biscuit,biscuits,flower,通过录像导入所要学习的单词.flowers2Whatarethey?Theya

4、re…学生观看并且仔细听录像中人物的对话，试着理解其中的含意。如：Whatarethey?Theyare…通过看画面和听对话，导入学生所要学习的句型。给他们直观感知。Activity4LookingatthepicturesStepsContentsMethodsPurpose1biscuit,biscuits,flower,flowers学生看服装店里所卖物品的图片。如：scarf,sunglass,gloves,umbrella.通过图片导入所要学习的单词，给学生视觉上的感知，2Whatarethey?The

5、yare…学生观看图片并且用之前学习的句型回答教师的问题。如：Whatisthis?It’sa/an/the…Whatarethey?Theyare…通过问答的练习，同时导入学生所要学习的句型，把旧知与新知结合起来，并区分单复数的概念。Activity5ImitationStepsContentsMethodsPurpose1biscuit,biscuits,flower,flowers学生跟着教师朗读单词通过模仿操练，达到语音语调基本正确。2biscuit,biscuits,flower,flowers学生以小

6、组、个人朗读的形式进行反复练习。通过模仿操练，纠正个别学生的发音。Activity6CompetitionStepsContentsMethodsPurpose1scarf,sunglass,gloves,umbrella.教师向学生出示不同的图片，让学生一起回答。如：It’sa…Theyare…通过回答图片上的内容，加深对单词的印象。2scarf,sunglass,gloves,umbrella.把学生分成几个小组，从中依次选出代表进行抢答。如：Itisa….Theyare…通过竞赛的形式，熟读单词。