高一化学《2.2离子反应》课件(必修一)

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1、第二节离子反应——说课(第二课时)一．教学内容分析五．教学目标、过程与特点二．教学对象的分析三．教学设计思想说课目录上一页结束四．教学的重点和难点2．教材中的内容人教版必修1第二章化学物质及其变化第二节离子反应第二课时①认识离子反应的特征；②理解离子方程式的意义，初步学会离子方程式的书写方法；③掌握复分解反应发生的条件。一．教学内容分析结束回目录1．课标中的内容通过实验事实认识离子反应及其发生的条件。二．教学对象的分析基础感性认识和理论基础结束回目录三．教学设计思想2．教学原则启发性原则与操作训练相结合原则。3．教学方法PowerPoint演示，学生分组

2、实验、讨论、交流、练习相结合的教学方法。结束回目录1．教育理念以学生发展为本的教育理念，以提高学生的科学素养为主旨。四．教学的重点和难点结束回目录重点：①离子方程式的书写方法；②复分解反应发生的条件。难点：离子方程式的书写方法五．教学目标2．过程与方法结束回目录1．知识与技能引入；离子方程式书写方法；掌握复分解反应发生的条件；思考与交流；习题巩固及本节内容总结。下一页话说三国时期，诸葛亮率军至秃龙洞地带，此地的毒泉中有一个“哑泉”，“人若饮之，则不不能言，不过旬日必死”。不久，蜀军先锋王平率数百军士前来探路，由于天气炎热，人马均争先恐后误喝哑泉水……返回

3、下一页结束经当代的化学工作者实地分析研究，发现哑泉水中含有较多的CuSO4，人喝了就会中毒，引起说话不清，呕吐腹泻，最后虚脱痉挛而死。喝安乐泉水为何能够解毒？原来该泉水中含有较多的碱，饮此泉水后先中和胃酸，然后多余的碱又会在肠胃中与CuSO4发生离子反应：Cu2++2OH—=Cu(OH)2↓返回下一页结束实验2-1现象1.向盛有2mLCuSO4溶液的试管里加入2mLNaCl溶液。2.向盛有2mLCuSO4溶液的试管里加入2mLBaCl2溶液。思考：有白色沉淀生成是否有离子就能够发生反应呢？无明显现象CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓学生分组

4、实验返回下一页结束反应的微观视野返回下一页结束返回下一页结束演示实验2－2：气球膨胀实验内容现象2.向盛有5mLNa2CO3溶液的试管里加入5mL盐酸，在试管口迅速套一个气球。返回下一页结束分组实验2－2：1.向盛有2mLNa2SO4溶液的试管里加入2mLBaCl2溶液。3.向盛有2mLNaOH溶液的试管里滴入几滴酚酞，再用滴管向试管里慢慢滴入稀盐酸，至溶液恰好变色为止。有白色沉淀生成溶液由无色变为红色再由红色变为无色返回下一页结束思考与交流：离子反应在混合物分离、物质提纯、化合物组成的分析和鉴定，以及消除水中污染物等方面都有重要意义。请你举出几个具体实

5、例，并与同学交流。返回结束1.下列物质间离子反应不能发生的是（）A.KCl+NaOH=NaCl+KOHB.Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOHC.AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3D.2NaCl+Ca(NO3)2=CaCl2+2NaNO3练习巩固A、D返回下一页结束2.下图是德国的一座石雕像，经历了近代60年，已经彻底被酸雨毁坏了，石雕像的主要成分是石灰石，请写出它与酸雨（含H＋）的反应离子方程式_________________________。练习巩固CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑返回下一页结束3.下列反应

6、方程式中，可用离子方程式H++OH－=H2O↓来表示的是A.Cu(OH)2溶液与硫酸反应B.Ba(OH)2溶液与硫酸反应C.Ba(OH)2溶液与盐酸反应D.KHSO4溶液与KOH溶液反应强化练习C、D返回下一页结束课堂小结离子反应反应特征离子方程式复分解反应发生的条件1.离子方程式的书写①写②改③删④查2.离子方程式的意义不仅可表示某一个具体的化学反应，而且还可以表示同一类型的反应生成沉淀、气体或水返回下一页结束五．教学目标2．过程与方法3．情感态度与价值观上一页下一页结束回目录1．知识与技能谢谢！