语文人教版部编七年级上册《散步》》

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1、《散步》(平坝县红湖中学姚平)课题:《散步》义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册一、学情分析根据课文课程标准的基本精神,语文课的重要目的之一是要提高学生的品德修养和审美情趣。本课对象是七年级学生,由于社会上一些不良因素的误导,许多学生亲情观念淡薄,没有形成正确的家庭伦理准则,因此需要教师进一步加强教育。二、教学目标:1.知识储备点:(1)积累重要词语,掌握它们的读音及词义。(2)积累语言,揣摩语言2.能力培养点:(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。(2)逐步提高阅读能力特别是品味鉴赏语言的能力。

2、(3)自主、合作、探究的学习能力的培养。3.情感态度价值观:4.感受文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情,培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。三、重点、难点:    1、重点:(1)整体感知课文内容,理解文章的人性美。 (2)有感情地朗读课文,揣摩文章的语言美。    2、难点:理解文章的人性美、品味文章的意境美。四、教法和学法1、教法:以朗读及朗读指导为经,以引导学生感悟、品味、讨论、探究为纬。经纬交织的方法。2、学法:抓关键语句,深入思索,反复品味,加深感悟,提升感情。教法和学法这把双刃剑

3、怎样才能游刃有余地在课堂这块阵地上发挥威力呢?重难点这两种溶质又如何充分溶解在教学过程这一溶剂中,变成营养丰富的溶液被学生吸收继而实现教学目标呢?这就要看下面的环节——教学过程的实施了。确的家庭伦理准则,因此需要教师进一步加强教育。五、教学资源:1.多媒体设备2.音像资料:视频《漫步人生》歌曲《让爱住我家》六、教学时间:一课时七、教学过程: (一)、激情导入 (2分钟)    有一种水,能让你喝醉,这种水叫作母爱,因为母爱如水。有一座山,能让你坚韧,这座山叫作父爱,因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难

4、里繁衍生息,才有了我们的幸福与安宁。如今,他们老了,孱弱的双肩担不起重负,今天,就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日,去进行一次心灵的散步。(二)、读文生情   整体感知 (8分钟)1、配乐朗读,思考: (1)文中写了一件什么事?(2)从文中的字里行间,你看到了一个怎样的家庭?(下面就让我们把自己也融入这样一个“和美”的家庭,去感悟他们美丽的心灵。)2、反馈、点评、小结:(1)我们一家四人、在春天的田野里、散步。(2)归结为“和美”(板书)自由朗读课文,思考你最喜欢哪个人物?理由是什么?用下列句式说话: 

5、       如果我有一束美丽的鲜花,我会把它送给                  ,因为我从文章中--------------------------------------------------------------------------------     看出他(她)是一个-------------------------------- 的人。        过渡:看到大家深情的朗读,我也仿佛沉浸在亲情的世界里,我想大家一定已经感知了许多道理,现在让我们一起来交流。小组讨论,教师参与,

6、点评讨论情况。建议同学们这样朗读课文:读好文中的波澜,好像你一个人在扮演着故事中的几个角色一样。文中的“波澜”在哪里呢?老师不知道,但你们一定知道。你们怎么会知道呢?分析文中与“波澜”有关的词句就知道了。(6、7段)(三)、研读课文,赏析语言(清新淡雅)(10分钟)1、课文讲述的故事很平凡,语言也朴素平易。但这朴实无华的小文章却能给人以美的享受。因为文章中到处闪烁着美的光茫。下面我们就进行美点寻踪(课件):什么地方最让你感动?      找出课文中自己认为写得最恰当、最生动、最形象的句子,能给人强烈的

7、美感(给人有力的感染、给人深刻的教育……)。       如感人的精神;贴切的修辞;含义深刻的语句;精当的用词……        小组进行合作探究。       可能有的句子:   (1)传情的句子(请学生有感情地朗读这些句子)   ——“母亲本不愿出来的……便去拿外套”(写出了母子二人的情态,母亲的年迈、顺从,儿子的诚恳、孝敬。“正因为如此”一句透露了“我”的文化修养。)   (2)对称的句式(让学生自己找出来,体会它们的对称美,互相映衬,富有情趣)   ——我和母亲在前面,我的妻子和儿子走在后面。

8、——前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。——她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。——我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。(四)、涵泳入理   品味探究       (朗结合,品味意境)(14分钟)(这是一篇短玲珑剔透、短小精悍的叙事散文,但在写景上也别具特色。)(1)、思考:①文章哪几个段落有写景的片段?分别写了哪些景物?      ② 第4段:田野、新绿、嫩芽、冬水第7段:菜花、桑树、鱼塘(“

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