语文人教版部编七年级上册《综合性学习 有朋自远方来》

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1、综合性学习有朋自远方来陈晓霞活动目标：1、了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。2、认清自我，让别人愿意与自己交朋友。活动准备：1.学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。2.教师准备本课多媒体课件。课时安排：1课时一、导入：歌曲导入，学生猜一猜所播放的歌曲。（歌曲为《友谊地久天长》、《找朋友》）二、了解朋友的知识1、“有朋自远方来”这句话出自何处？《论语.学而》中“有朋自远方来，不亦乐乎？”2、PPT出示“朋友”甲骨文，学生猜一猜它们的含义。甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。“友”字的写法，

2、它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。3、看来从字体上我们就能看到志同道合为“朋”，情趣相投为“友”。现在请3个同学上黑板来写一下这两个字，看谁写的最好呢？（评价后加分）三、“朋友”的文化1、“朋友”成语知多少？（抢答题，快速解释PPT上面所出示的成语）称兄道弟：朋友间以兄弟相称，关系亲密。患难之交：在一起经历过艰难困苦的朋友。义结金兰：结交很投合的朋友。狐朋狗友：指一些吃喝玩乐、不务正业的朋友。刎颈之交：比喻可同

3、生共死的至交好友。2.“朋友”名言警句知多少？（用3分钟时间，以小组为单位上板展示，看哪组写的最多）3、故事会（1）说一说你搜集的古今中外有关于朋友的故事。（2）用自己的话来说一说课本中《伯牙绝弦》和《割席断交》这两个故事。（3）你有朋友吗？说一个自己亲身经历的与朋友印象深刻的故事：（格式）在我______（横线上可填：考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日……）的时候，朋友______（横线上填写朋友的表现。）四、谈一谈（以小组为单位讨论两个问题）1、你认为什么样的朋友才算是真正的朋友呢？一个真正的朋友，总会在你最困难、最无助的时候会出现在

4、你面前一个真正的朋友，使你能安心地作一個真正的你。他能够倾听，不仅是听你外在的话语，也能了解你内心的心情。一个真正的朋友，不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境。2、你认为自己应该如何与朋友相处？（1）平等互惠，学会体谅朋友的难处，相互给予与分担。（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通。（3）坦诚相待，坚持原则，绝不能以牺牲原则为代价，维持所谓的友情。五、结束语交友看起来很难，如果你真正明白了“朋友”的真谛，并积极得在生活中去实践它，平等而友好的对待身边的同学，想必会有很多同学愿意与你为友。同学们，我们需要友情，老师希望大家能够交真友

5、，交好友，交益友。