语文人教版部编七年级上册《纪念白求恩》每课一练.6 纪念白求恩 每课一练

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1、第六课纪念白求恩一、积累与运用1、据音写字或据字注音。派qiǎn_____xùn______职狭隘______纯cuì_______热忱_______鄙薄_______晋察冀_____实践______拈轻怕重____贪婪________2、找出下列错别字并加以改正。不远万里麻木不人漠不关心撵轻怕重以身殉职精益求精见异思迁微不足道忍竣不禁争研斗艳3、填空：本文选自，作者。文章原题为。二、课内阅读（一）①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作

2、不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。3、对上段文字的要点归纳正确的是（）A．从前

3、线回来的人都被白求恩的精神所感动。B．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。C．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。D．白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。4、对下面这句话理解不恰当的一项是（）这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。A．“这种人”是指前文表述的“不少的人”。B．“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。D．严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。

4、5、对选文理解错误的一项是（）A．在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。B．选文共分三个层次，正确的划分方法应是：①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩。C．选文采用了夹叙夹议的写法。D．文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。6、选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是（）A．好。这样可以使行文简洁、明了。B．好。因为称呼只不过是人的代号，只要大家明白就行。C．不好。同一种称呼会使行文显得呆板。D．不好。因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，所以

5、用词自然要讲究变化。7、“无不为之感动”中加点的“为”可换用的一个词是，“之”指代的是；第4页共4页“这对于一班见异思迁的人”中的“这”指代的是。8、这段文字批判不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同志对工作极端负责任鲜明对照,这是一种什么论证方法？有什么作用？9、比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。10、白求恩毫不利己，专门利人的精神时刻在鞭策着我们，现实生活中具有白求恩

6、这种精神的人是很多的。请举出现实生活中的一个典型例子加以说明。（要求：先叙后议，60字以内）（二）①我和白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个______________的人，一个______________的人，一个____________的人，一个_______________

7、的人，一个___________11、本段层次可划分为：①②③④⑤⑥⑦⑧，并概括层意。12、从表达方式看，这段话运用了___________、___________的表达方式。13、“但只要有这点精神”一句中的“这点”是指______________________14、在“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”表达了一种什么心情？15、本段的中心句是：________________________________________________16、“从这点出发，就可以变为大有利于人民的人”一句中的“这点”是指17、“我是很悲

8、痛的”一句表达了一种__________________的心情。18、“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个____________的人，一个____________的人，一个___________的人，一个_________的人，一个__