人教九年Unit 10 Section B 2a-2b

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1、课堂教学设计表章节名称Unit10You’resupposedtoshakehands.(SectionB2a-2b)学科英语授课班级909授课时数1设计者肖瑞吟任教的学校汕头市新津中学一、本课学习内容概述本节课为第10单元阅读板块，在SectionA的基础上对礼仪习俗的拓展，主要了解不同国家的餐桌礼仪，使学生了解不同的文化习俗和不同的礼仪。并进一步巩固besupposedtodosth,beexpectedto结构。二、依据标准课程标准：有积极主动的学习态度和自信心。能就相关话题与他人变换信息并陈述自

2、己的意见。能利用阅读技巧理解大意完成任务。能与他人合作，共同完成学习任务。了解英语国家的人际交往习俗，进一步增强对文化差异的理解与认识。三、本课学习目标1.知识目标：1)能识记以下单词和短语：empty，basic,exchange,gooutofone’sway,make…feelathome,teenage,granddaughter,behave,except,elbow,gradually,getusedto2)能掌握以下重难点句子：You’resupposedto…You’renotsuppo

3、sedto…It’simpoliteto…Youshouldn’t…2.能力目标：能阅读文章，获得相关信息；能运用目标语言谈论不同国家的餐桌礼仪.3.情感态度：学会比较不同文化的差异，风俗和礼仪，增强学生的人际交往能力四、学情分析学生对不同国家的礼仪和风俗有着很浓厚的兴趣，谈论文化、礼仪、习俗能激起学生的好奇心，调动学生学习英语的积极性，培养他们主动探究、认识世界的能力。在本节课中出现的许多的餐桌礼仪是不同于我们中国人的，是学生乐于了解的话题，多数学生通过SectionA的学习，已了解了各国一些礼仪方面

4、的差异，能运用besupposedto/beexpectedto句式简单描述有关国家的习俗，多数学生能积极参与各项活动，但部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，参与活动的积极性也不高。五、学习重点和难点项目内容解决措施学习重点阅读短文，获得相关信息。阅读策略的指导学习难点运用所学的知识谈论不同国家的餐桌礼仪。学生合作学习六、使用信息技术情况多媒体平台，PPT课件，声音文件七、学生学习活动概述观看视频、自主阅读，完成阅读任务、小组活动，记录信息。八、教师指导活动概述依据教材内容，以短视频方式吸引和组

5、织学生积极参与课堂活动，制定任务型教学法，设置多个与课文相关问题,指导学生略读和详读阅读材料，引导学生了解西方的社交礼仪,生活习惯,风土人情等，让学生更多接触和了解世界各国社交餐饮文化内涵，同时通过联系身边的日常生活中涉及的礼仪习俗，分组活动，指导学生探究并小结记录信息。设置情景活动，激发英语学习兴趣,提高英语语言应用能力，从而培养学生的跨文化交际和语言思维应变能力。九、学生学习活动的评价方法评价内容阅读结果、阅读策略、阅读表现、情感态度、合作交流、成果展示。评价方法阅读课堂活动评价量规十、课堂教学过程

6、结构设计学习阶段教师的引导学生的活动信息技术应用评价方法Step1兴趣导入兴趣导入，播放视频，设置悬念，引导学生阅读。观看视频，观察西方人的餐桌礼仪后围绕“Whatdoyouthinkisthebiggestchallengewhenvisitingforeigncountry?”进行“Freetalk”视频播放情感态度自我评价，课堂活动参与自我评价及教师评价Step2阅读活动设置阅读任务，进行阅读策略指导。播放课本录音自主阅读、跟读课文:1.Skimming:完成task1阅读任务。2.Scannin

7、g:完成task2和task33.Detailedreading:记录餐桌礼仪并分享。4.学生跟读课文。PPT课件，课文录音阅读结果、阅读表现、阅读策略、自我评价和教师评价Step3导学探究设置导学案，引导学生进行观察和探究通过观察、探究来完成导学案PPT课件课堂活动参与自我评价及教师评价Step4巩固练习将本节课所学内容设计抢答题学生抢答PPT课件记分Step5合作学习全班学生5人一组分组，组织小组活动小组成员运用You’resupposedto…You’renotsupposedto…It’simp

8、oliteto…Youshouldn’t…讨论并记录中国和法国不同的餐桌礼仪并做记录，然后展示他们的成果。实物投影小组合作自我评价，成果展示小组互评，教师巡查记录、激励Step6目标重现引导学生回顾本节课的要点学生说出本节课的词汇、短语、句子和阅读技巧PPT课件课堂活动参与自我评价及教师评价Step7布置作业布置作业：写一篇短文关于中国和法国不同的餐桌礼仪。根据小组活动记录的信息完成作业PPT课件十一、教学反思在教学过程中帮助学生掌握知识，