人教版九年级英语 Unit9 Section A 1a-2d

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1、人教版新目标九年级英语Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionA(1a-2d)教学设计河北省迁安市潘营中学李爱华一、教学内容新目标九年级英语第九单元SectionA的第一课时二、学生分析学生对英语学习有较浓厚的兴趣和热情,他们活泼、好动、好奇心强,表现欲强,他们喜欢追随新鲜事物,尤其喜欢音乐喜欢明星,本课教材的选择符合他们的心理特点。在学习本课之前,学生已掌握有关描述乐曲、乐队组合的句型,已初步具备小组合作学习的能力和逻辑表述能力。三、教材分析本课时的教学内容为新目标九年

2、级英语第九单元SectionA的第一课时。话题主要围绕谈论个人的偏爱,特别是谈论音乐及歌唱家、歌星等。从而学会用含定语从句的复合句来进行描述并发表评论。语言知识方面主要是学习用定语从句介绍自己喜欢的音乐、电影等话题。本课时内容安排为sectionA(1a---2d),其中1b-2b部分是听力练习部分,教材设置了两个学生们感兴趣的有关喜欢哪种音乐的听力情景,让学生通过听力练习培养听说能力,同时进一步理解、学习定语从句知识。2d部分主要是在学生熟读之后,让学生上台表演,此环节是训练学生口语表达能力。学生们通过

3、学习,学会对自己喜欢或者不喜欢的事物发表自己的看法,我相信通过本课的学习,学生们的听说读写等各方面能力都将会得到加强。四、教学目标·知识与能力:1.Someimportantwordsandsentences:prefer,gentle,lyric.Whatkindofmusicdoyoulike?IlikemusicthatIcan…Iprefer…2.Learnhowtoexpresspreferencesusingtheattributiveclause.·过程与方法:(1)Trainthestud

4、entstoexpresspreferences.(2)Improvelisteningskills,speakingskills,readingskillsandwritingskillsbytasks.·情感态度与价值观:Musicalwaysbringsushappinessandmakesourlifemorewonderful.Let’senjoymusic.五、理论依据:任务型教学法主张learningfordoing强化了语言运用和二语习得过程,充分体现了语言的交际本质。六、教学重点、难点1

5、.TeachingKeyPoints(教学重点)★KeyVocabulary:prefer,lyric,gentle★TargetLanguageS1:Whatkindofmusicdoyoulike?S2:IlikemusicthatIcansingalongwith.S3:Iprefermusicthathasgreatlyrics.2.TeachingDifficultPoint(教学难点)(1).AttributiveClauseswith“that,who”(2).Thelistening,sp

6、eaking,readingandwritingskillspractice七、教学策略教学方法:Task-basedLanguageTeaching.途径:pairwork,chaindrill,groupwork,makeasurvey.教学辅助手段:多媒体课件,畅言智能语言教具系统(采用多媒体充分利用网上资源,扩大学生的知识面,激发学生的兴趣。)八、教学流程StepⅠWarming-upTeacher:Nowbeginourclass!Hello,everyone!I’mgladtoseeyou!I

7、hopewewillhaveagoodtimetoday!T:Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike?(Ss:Ilikepopmusic/lightmusic…)Oh,differentstudentlikedifferentmusic.Now,let’splayagame.Ifyoucanguesswhatkindofmusicitis,youcanlistentothiskindofmusic,OK?Thenshowpicturesonthescreenandp

8、laythegame.(出示图片进行游戏)(Popmusic,Rockmusic,Symphony,Classicalmusic,Lightmusic)Whenthestudenthasguessedthekindofmusic,playthemusic.T:Thesmilesonyourfacesuggestthatallofyoulikemusic.Whocantellmewhyyoulikemusic?(SA:Ilike

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