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《英语人教版九年级全册Unit3 SectionA 1a-2b》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教学设计基本信息名称Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?SectionA,1a--2b执教者张晓丽课时一课时所属教材目录第一课时教材分析《Goforit》九年级Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?SectionA,1a--2b本课的话题是“问路与指路”，礼貌的向他人询问信息，能够描述出地理位置、给他人指路或提供帮助，能够熟练运用where、how引导的宾语从句。学情分析教学对象是九年级的学生，他们在七年级已经学过问路和指路的日常交际用
2、语，但是部分学生由于基础较差难以参与课堂活动，对这些学生应尽量鼓励他们，分配比较简单的任务给他们，一旦成功立即给予表扬，让他们体验到成功，调动他们的积极性，从而更有兴趣主动学习。对于接受能力较强的学生，分配给难度较高的任务练习，这样不至于让他们出现“吃不饱”的现象。教学目标知识与能力目标基本词汇：restroom，stamp，bookstore，postcard,pardon,washroom,bathroom,normal,rush基本句型：Excuseme.Couldyoupleasetellmewheretherestroomare?Su
3、re.Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?过程与方法目标（1)学会礼貌的向他人询问信息。（2）学会准确地描述地理位置，给他人指路或提供帮助。情感态度与价值观目标学会有礼貌的寻求信息，培养学生尊重他人，热爱生活，乐于助人的精神。教学重难点重点（1)礼貌的向他人寻求帮助——问路句型（2）正确的使用宾语从句。难点运用宾语从句礼貌的寻求帮助。教学策略与设计说明通过问路指路的句型练习，使学生充分掌握宾语从句的用法。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图Step1:5分钟5分钟
4、1.GreetingandGuessinggameShowpicturestothewholeclass,Getstudentstoguesstheplaceslikebank,postoffice,bookstore,museum,bathroom,washroom,mallandsoon.2.Showsomestampsandthesentencesinthepicture:CouldyoutellmewhereIcanbuysometamps?CouldyoupleasetellmewhereIcangetadictionary?Doyo
5、uknowwhereIcangetsomemagazines1.onestudentexplainstheplacesinEnglishandanotheronewhodoesn’tlookattheblackboardguesseswhatplaceitis.Forexample,onestudentsay:Wecansavemoneyorexchangemoneyinthisplace,anotheroneguessitisabank.Readthesentencesandpractice.巩固本课新词汇并完成1a任务句型练习引出问路的宾语
6、从句Step2:2分钟Step3:Listening15分钟Step4:workinpairs.5分钟Step5：summary10分钟Showthepicture:___getsomemoney___getsomemagazines___havedinner___getadictionary__getsomeinformationaboutthetown___buyanewspaper___buysomestamps___getapairofshoesPointoutthepicture.Letstudentmakeconversations
7、abouttheotherplacesinthepicturein2a.1.问路常用的句子：Doyouknowwhere…is?CanyoutellmehowcanIgetto…?Couldyoutellmehowtogetto…？2 英语中表示方位的表达有：Nextto 贴近，靠近；closeto 在附近；Ontheleft/rightside 在左/右边；inthemiddleof在……的中间；infrontof在……的前面；between…and…在……之间；beoppositeto在……对面；Acrossfrom在……对面。3 宾语从
8、句宾语从句在复合句中作主句的宾语。①由连接词+主语+1.Matcheachthingwithaplaceinthepicturein1a.2.Read
