英语人教版四年级下册Unit1 My school 复习教案

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1、Unit1复习教案知识目标：1:听说读写本单元A、B部分Let’slearn和Let’stalk的单词和短语。2：理解Let’splay和Let’sdo部分的内容，并能根据要求回答相应的问题。3：能认读er在开音节和闭音节中的发音。能力目标：1：能够使用“Whereisthe...?It’snexttothe.../onthefirst/secondfloor.”来问答某个设施的位置。2：能够正确使用序数词。情感目标：1.能使学生养成认真观察事物的好习惯。2.能够认识到有规律的生活对身心有好处。重点和难点能在实际

2、情景中运用单词和句型。教学设计：Step1Warm-up师生对话。T:Goodmorning,class!Howareyoutoday?Ss:Goodmorning,teacher!I’mfine`,andyou?T：I’mfine,thankyou.教师播放歌曲，学生跟唱。Step2Presentation1:导入,教师PPT展示学校全景图，引出本单元所有单词及词组。教师展示ppt,出示本单元所学单词图片T：What’sthisinEnglish?Ss:Teachers’office/library/music

3、room/playground/artroom...2：教师PPT展示图片,复习方位介词nexttoT:Whereistheartroom?Ss:It'snexttothelibrary.3:教师PPT展示本单元主要句型，学生齐声朗读。4：PPT出示图片，复习本单元er在单词中的发音T：Whatcanyouseeinthepicture?Ss:computer/tiger/water/sister.Step3Practice①Look,askandanswer教师出示图片，学生两人一组，用Whereisthe..

4、...?It’s...一问一答。②教师快速出示不同地点图片，用Isthisthe....提问，学生用Yes,itis./No,itisn’t.回答。③Lookandsay教师出示图片，学生两人一组用“Doyouhavea/an...?Yes,Ido./No,Idon’t.”来联系对话。④Lookandmatch将图片与短语连线。Step4Homework完成单元自测题Step5BlackboarddesignUnit1MyschoolWhereisthelibrarymusicroomplaygroundgrou

5、ndartroomIt’snexttothe...