英语人教版三年级下册unit2 My family B Let's talk

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1、第一课时[来源:z#zstep%.&c~om^]课时目标1．能听、说、认读单词：brother2．继续巩固单词boy，girl，man，woman，father，mother等。[来#源:*&中^国教育出@版网]3．能听懂、会说：Isheyourfather?No，heisn't.Issheyourmother?Yes，sheis．并能在实际情景中加以表达。4．会玩Let'splay中的猜一猜游戏，进一步巩固Who'sthat…？He's／She'smy…的句型。教学重难点1．重点：学习单词brother。2．难点：能根据情景进行正确的表达。[ww&~w.@zzstep.#c^om]媒体链接1

2、．单词卡。2．教师和学生都准备一些家庭成员的照片。3．录音机和磁带。教学过程一、热身（Warm-up）1．师生问候。2.Singasong:Boyandgirl二、复习（Revision）[来源:中@^#国*教&育出版网]1．教师出示boy，girl，man，woman，father，mother单词卡，学生快速抽读这些单词。2．Playagame:演单词活动方式：让学生为家庭成员mother，father以及职业student，teacher各想象一个动作，如：father捋胡子，mother做饭，student做作业，teacher教书等，教师说出一个单词，学生马上边做动作边说。如教师说：

3、father，学生马上做“捋胡子“的动作，并说：Thisismyfather.He'sateacher.等等。三、新课呈现（Presentation）1．教学单词brother。’学生两人一组进行问答练习，教师注意去寻找一张有弟弟的家庭相片，展示给全班同学看，然后让持有照片的人与教师进行对话：T:（指照片中的爸爸）Who'sthisman?Sl:He'smyfather．T:（指照片中的弟弟）Who'sthisboy?Isheyourbrother?Sl:Yes，heis．板书brother并带读单词，最后让带来的照片中有弟弟的同学，用“He'smybrother.”进行介绍。2．Playag

4、ame:分清男女活动方式：让学生将自己单词卡片中表示称谓的单词找出来(如mother，father，brother)，如果教师读brother，学生举起brother的卡片，并说he，然后说He'smybrother。又如教师读mother，学生举起mother的卡片，并说she，然后说She'smymother．3．教学句型：Ishe／sheyour…？Yes，sheis．No，he／sheisn't.[来源*:中国教育出&版^@网~]当上个环节的活动“分清男女”进行到he，He'smyfather时，教师问学生：Isheyourfather?引导学生说：No，heisn't．然后教师拿出一

5、个学生的家庭照片，指着其中的人问：Issheyourmother?Isheyourfather／brother／friend?让学生用“No，heisn't．”或“No，sheisn't．”来回答教师的问题。4．活动：交流“本年度最受欢迎的歌星”。课件出示本年度最受欢迎的歌星排行榜，指若其中的一个明星问学生：如：Isheyourfather／brother?Issheyourmother?由学生用“No，he/sheisn't’’来回答。然后两人一组，进行问答练习。5．活动：晒晒你的照片，并与同伴交流活动方式：学生两人一组，就自己带来的照片进行一问一答练习。如：Who'sthatboy?He'

6、smyfriend/He'smybrother.Who'sthatman?He'smyfather.／He'smyteacher.6．教师播放B．Let'stalk录音，学生进行跟读。四、巩固与拓展（Consolidationandextension）1．让学生用带来的比较有趣的家人照片，模仿B．Let'splay进行猜一猜练习。2.Playagame:Guessinggame活动方式：让学生每人画一张家人的速写，尽量要突出人物的特点，教师先从中选出一张进行示范提问：T:Who'sthisman?[来源:z^zste%p#.c@o~m]S1:Guess!T:Isheyourfather?S1:

7、No，heisn't．T:Isheyourteacher?S1:No,heisn't．T:Isheyourbrother?S1:Yes,heis．[w@w*w.z&z^step.c~om]然后学生两人一组，就所画的人物进行问答练习。五、家庭作业（Homework）[中国教%@育~^出*版网]1．听录音，跟读课文。2．用今天所学的句型，向朋友介绍自己的家庭成员。3．完成活动手册配套练习。板书设计Un