sectionb selfcheck

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1、SectionB(2a－2d)1．重点单词：politely，request，direction，correct，polite，direct，indirect，speaker，whom，impolite，address，underground2．重点短语：averydirectquestion，askfor，leadin，parkinglot3．重点句式：Whenyouvisitaforeigncountry，itisimportanttoknowhowtoaskforhelp.Theexpressionstheyusemightdependonwhomtheyarespe

2、akingtoorhowwelltheyknoweachother.I'msorrytotroubleyou.Itmightseemmoredifficulttospeakpolitelythantobedirect.ThiswillalsohelpyoubecomebetteratEnglish，oranyotherlanguageyouwishtospeak.1．重点短语和句型2．能够有礼貌地提出请求1．重点短语和句型2．能够有礼貌地提出请求一、预习课本P22新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．客气地________　　　　2.要求________3．方向_______

3、_4.正确的________5．客气的________6.直接的________7．间接的________8.发言者________9．谁(宾格)________10.粗鲁的________11．地址________12.地下的________二、认真预习2a－2d内容找出下列短语和句型。1．一个非常直接的问题________________________________________________________________________2．要求__________________________________________________________

4、______________3．引导________________________________________________________________________4．当你去外国参观的时候，知道如何寻求帮助是很重要的。________________________________________________________________________5．他们使用的表达方式可能取决于他们正在与谁交谈以及他们互相了解的程度。_________________________________________________________________

5、_______6．非常抱歉打扰你。________________________________________________________________________7．有礼貌地说话似乎比直接表达要困难。________________________________________________________________________8．这也将帮助你更擅长英语，甚至是你想说的其它任何一种语言。________________________________________________________________________Step1　情景

6、导入Teacher：Thinkaboutthequestionsandtalkaboutthemingroups：Whatisimportantwhenpeopleaskforinformationorhelp？Whatmighttheexpressionsweusedependon？WhatkindofquestionsarepoliteinEnglish?环节说明：这个环节讨论的问题不仅能锻炼学生的思维，同时又引出了本节课的学习重点——2b中的短文。Step2　完成教材2a－2d的任务1．在什么情况下我们需要有礼貌的提出请求，想象一下有可能的情况，然后在小组内互相交流。

7、(3分钟)2．快速略读2b中的短文，画出每个段落的主题句。(3分钟)3．认真阅读2b中的文章，从短文中找出所有的直接问句和有礼貌的请求，完成2c中的表格。(3分钟)4．再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5分钟)5．教师点拨短文中出现的重点和难点。(3分钟)6．熟读短文，识记并背诵知识要点。(5分钟)7．认真阅读2d表格中的请求，如果你认为这个请求是对你认识的人说的，就在Person栏中填写A，如果你认为这个请求是对陌生人说的，就在Person栏中填写B；在Place栏中写出你认为这