英语人教版三年级下册Recycle1

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1、Recycle1第1课时Readaloud教学目标一、知识与技能1.能在实际情景中运用:Who’sthatboy?Heismy…等用语。2.学生能够根据图示与同组同学自己创建对话。二、过程与方法本部分是一个情景对话，在对话中复现了1~3单元的打招呼、自我介绍和介绍他人等内容的核心句型。教师可以组织学生复习所学过的句型，进行语言知识归纳，然后再引入情景对话文本的学习。三、情感态度与价值观培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点、难点打招呼、自我介绍和介绍他人等内容的核心句型。Readaloud部分的故事情节的理解

2、。教法导航主要通过各种方式创建环境让学生进行对话练习。学法导航学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。教学准备教师准备故事内容的教学课件、配套挂图。教学过程一、热身(Warm-up)1.教师展示在以前单元中所学过的单词，提示学生进行分类，在整体上对所学的知识进行分类复习。2.教师利用多媒体课件展示情景，引导学生进行对话。二、呈现新课(Presentation)1.教师引导学生看教材插图，教师提出问题，组织学生讨论：Whatcanyousee?Wherearethey?Whataretheydoing?通过问题引导学生梳理所学的打招呼用语以及介绍用

3、语。2.整体听对话学生获取信息。问题：WhereisJohnfrom?Whoisthetallgirl?3.学生在理解的基础上跟读对话。4.学生分三人小组进行角色扮演。5.教师请几组同学来台上表演。三、趣味操练(Practice)教师出示课件中的图片，创设环境让学生根据图片内容进行对话练习。四、课堂评价（Assessment）对优秀小组做出评价。课堂作业学生学会熟练使用Readaloud中的交际用语。教学反思本节课内容是对前面三个单元句型的回忆和巩固，学生对课文内容掌握比较好。