1、人教版九年级英语第一单元SectionA1a教学设计龙川县岩镇中学叶新茂 section A 1a — grammar focus 本节课的目标是让学生学会section a部分的新词及短语,理解话题,让学生通过听说活动,初步体验目标语言,学习谈论学习方法。先通过一幅学生学习的大图画的展示引起学生的学习兴趣,通过学生暑假生活的介绍复习相关的语言知识,并导入新课;然后通过话题的听说活动,让学生理解并初步运用目标语言。这节课以听说练习为主,独立学习、结对练习和小组合作学习相结合。 1.课
2、型:听说课 45分钟 2.教学要求:(1)基础知识? 熟记新词,理解并会应用下列主题词汇:flaskcard, aloud, take notes, pronunciation, frustrating.‚ 理解现在完成时和how问句ƒ 理解并口头应用话题重点句型: how do you study for a test? i study by working with a group. have you ever studied with
3、 a group? yes. i have. i've learned a lot that way.(2)语言技能? 能理解话题语言,学会谈论学习方法。‚ 能听懂话题谈话,获取相关的信息。ƒ 运用目标语言听、说、读、写技巧训练。(3)情感态度? 对话题产生好奇心,提升英语学习兴趣 。‚ 每人都有不同的学习方法,最重要的是要动手去做,不劳无获。 3、教学重点和难点 ? 本节课生词的熟记。 ‚ 话题重点句型的初步体验。 ƒ 学生听、说、读、写技巧的训练
4、。 ④ 学生交际能力的训练。4、教学过程 步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段step 1organization(3分钟) 使学生进入学习状态,引起学习兴趣。1. 与全班学生打招呼、问候。2. 出示学生画的一幅学生一边看电视一边写作业的大图画。3. 说明本单元学习内容unit 3 how do you study for a test?与老师打招呼问候。观察图画、回答问题。 学生图画step 2 revision andleading-in复习相关知识,为本单元学习作准
5、备。1. 邀请学生介绍暑假生活。2. 复习几种基本时态。3. 复习how有关的问句。 俩俩表演对话。观察、思考并回答。现场情景 (5分钟) 4. 强调初三学习的紧张性。 step 3pre-task(10分钟) 通过思考、讨论,让学生探究、发现新知识。初步体验目标语言的简单句型。通过情景学习词汇。1. 启发学生思考: 引出how问句。讨论学生的学习方法。2. 提出新知识:现在完成时,how do you study for a test?3. 让学生观察section a 中的图