五五普法汇报

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1、各位领导：大家好！欢迎各位领导莅临利伟实验中学检查五五普法工作。我校始建于2008年8月，现有初高中教学班40个，学生2689人，教职员工214人。自建校以来，学校坚持以质量求生存，以改革求发展，以依法治校和依法治教保稳定，促进了学校各项工作健康、协调、顺利开展。在五五普法活动中，我们突出“五个”结合，即：将“五五”普法工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合，同教育教学相结合，不摆花架子，使“五五”普法工作融入到学校的各项教育教学整体工作中。通过认真学习和系列活动，实

2、现了普法 “三转变”，即普法手段由行政手段向法律手段转变；教师普法由提高法律意识向提高法律素质转变；学生普法由学法、懂法向守法、用法转变。下面就将我校“五五”普法工作开展情况向各位领导分五个方面做以汇报：一、加强领导，健全机构，落实到位。我校高度重视普法工作，始终把“五五”普法工作作为一项长期而艰巨的任务长抓不懈，确保“五五”普法工作认识到位、责任到位、投入到位、工作到位。一是健全工作机构，学校成立了“五五”普法领导小组，形成了主要领导挂帅、分管领导主抓、办事机构具体负责的工作机制，并且根据人员的变化随时进行调整，保证人员不减，机

3、构常设。二是结合学校的管理，制定了“五五”普法规划和年度工作计划，并纳入部门工作的目标管理，每年进行考核。二、突出重点，分层学习，激发学习热情普法首先要学法、知法、懂法。学校在全面推进“五五”普法工作过程中，始终坚持以普法教育为先导，在普法对象、普法内容方式三个方面突出重点，分层学习，激发教职工和学生的学法热情，从而保证学法人员、时间、内容、效果的落实。在普法学习时间上，学校要求领导干部的总学时不得少于120学时，教师和职工不得少于80学时，学生的法律常识不少于36学时。在普法对象上，中层以上干部以参加培训，讲座与自学相结合为主，

4、重在提高依法办事、决策能力；教职工普法以自学为主，重在提高法治意识；学生以《中学生法律读本》为主，开设了法制课程，重在提高学生学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性。同时教育局还为学校指派了法制副校长，定期为学生进行法律知识教育。在普法方式上，采取课堂教育、参加培训、集中学习、分散学习、自学、重点发言和讲座相结合的办法。组织师生观看禁毒展片。为检验学习效果，先后两次组织了专业法律知识竞赛，有效地调动了学生和教职工的学习热情，保证了普法教育的效果。三、加强建设，规范管理，不断提高办学水平。学校各项工作始终坚持“依法治校、依法管理、依法

5、执教”的原则。做到了五个结合：一是普法与师德师风建设相结合。以《利伟实验中学教师行为规范》和《绥中县教师八个禁止》为标准，以文明办公室评比为抓手，开展“六查六看”活动。一查教师职业道德，看有无歧视、侮辱、羞辱学生等违反教育法规的言行；二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，不认真备课，不按时上课，上课敷衍塞责、不批改学生作业等现象；三查教研业务，看是不是参加教研教改活动，坚持业务学习，乐于承担教科研任务；四查师德规范，看有无索要家长礼品、搞有偿家教、私自办班、滥征乱订教辅读物、乱收费等现象；五查团结协作，看有无以我为中心、工作不配合等

6、现象；六查为人师表，看工作期间有无上网游戏、聊天、炒股、串岗等不良行为。采取日抽查，周普查，月汇总表奖的方式对爱岗敬业、师德高尚的教师群体进行表彰，不断提高师德水平。二是普法与教育教学工作相结合。以提高教师教学水平为核心，制定了《教师集体合作备课制度》，每节课的上课教案都要经过个人初备、集体研究、领导审查、个性修改四个过程，做到知识要点、基础性作业、教学进度、精选例习题与测试题五统一，保证了同年级同学科的所有教师在课堂上都讲授同样的内容、处理相同的习题，努力让学生得到优质平等的教育；并从备课组建设、过程管理、展示活动、学生活动和教

7、学成绩五方面制定了《优秀备课组评比细则》，将同学科教师作为一个团队考核，个体合格、群体合拍、整体优化。三是普法与德育工作相结合。学校一方面以贯彻我校《学生一日常规70条》为重点，通过日查单周公示、双周授纪律卫生红旗、月授红旗班的方式在课堂纪律、仪容仪表、走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯等方面常抓不懈。并以体验教育为核心，先后开展了“规范在我心，文明导我行”、“与时代精神俱进，为实验中学担当”、“做一个有道德的人”等主题教育活动，对学生进行思想、政治、道德品质、良好个性心理素质和能力等系列内容的教育，引导学生在自觉实践和自主参与中增强

8、道德意识，践行道德规范。另一方面，还针对不同学生的特点和需要，有计划、有步骤地进行系统性的法制教育，一是充分利用主题班团队会和政治课组织学生学习《道路交通安全法》、《食品安全法》等与学生安全息息相关的法律，加强对学生的思想教育和行为教育；二是通过举