《图形分类》课前小研究

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1、第1课时：图形分类一，看一看，认真阅读课本P20~~21的内容。二，想一想。1、说一说、分一分：下面图形分别叫什么？请按一定的标准给它们分类。（把序号填在圆圈内）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨按（）和（）可以分为下面两类：哪一类还可以继续分？可以怎样分？2.拉一拉，你发现了什么？3、质疑：你还有什么不懂或提醒大家注意的问题吗？8练习设计1基础练习.找一找、说一说：三角形和平行四边形在生活中有什么应用？有什么作用？第一幅图中运用了（）的（）特性。第二幅图中运用了（）的（）特性。2、检测练习：你能解释为什么吗？_________

2、___________________________________________________3、拓展练习：拉一拉后你还有有什么发现？？8第2课时三角形分类一、看一看:课本22页的内容。二、想一想：1、复习：我们学过的角有：。2、课本22页第一幅主题图中，根据三角形()的特点分类，我们可以怎么对它们进行分类.特征名称第一类三角形第二类三角形第三类三角形3、课本22页第一幅主题图中，根据三角形()的特点分类，我们还可以怎么对它们进行分类.特征名称第一类三角形第二类三角形第三类三角形4、质疑：你还有什么不懂的

3、或需要提醒大家的问题吗？三、基础练习：1.判断题（1）、一个直角三角形中只有一个直角。   （   ）8（2）、等边三角形是特殊的等腰三角形。   （   ）（3）、所有的等腰三角形都是锐角三角形。（  ）（4）、每个三角形里都有两个锐角。       （  ）（5）、锐角三角形中最大的角一定小于90°。 （  ）四、检测练习:1.三角形按角分可以分为（）、（）、（）。2.三个角都是（）的三角形叫做（）。有一个角是（）的三角形叫做（）。有一个角是（）的三角形叫做（）。3.三角形按边分可以分为（）、（）、（）。4.

4、（）的三角形叫做等腰三角形。（）的三角形叫做等边三角形。5.你们手中都有一个正方形，将它的对角对折会得到一个什么样的三角形？这个三角形按边分它是()三角形，按角分它又是（）三角形。五、拓展练习：你能把一个平行四边形分成两个完全一样的锐角三角形或者两个完全一样的钝角三角形吗，请用铅笔画出。8第三课时三角形内角和一、看一看:课本24页的内容。二、想一想：1.三角形内角和究竟有多少度？你能证明吗？完成下表图形每个内角的度数三个内角的和我的发现2.说一说：你还有其他方法证明你的发现吗？3.质疑：你还有什么不懂或提醒大家注

5、意的问题吗？____________________________________________________________三、基础练习：1.填一填：在下面的直角三角形中，∠A的度数是多少？82.练一练：四、检测练习：1.选择合适的答案填空（60°、80°、100°、45°）（1）在一个直角三角形中，已知一个锐角是30°，另一个锐角是（）。（2）等边三角形的一个内角是（）。（3）等腰直角三角形的一个锐角是（）。（4）如果等腰三角形的底角是40°，它的顶角是（）。2.一块三角尺的内角和是180度，用两块完全

6、一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形的内角和()。五、拓展练习：根据三角形内角和等于180°，你能求出四边形的内角和是多少吗？8第5课时四边形分类一、看一看，认真阅读课本29、30页的内容。二、想一想：1、复习：四边形是由（）的图形。2、看一看、分一分，课本29页第一幅主题图，将这8个四边形进行分类，并填入表格。分类(序号)特征名称ABC3、（）叫做平行四边形（）叫做梯形4、课本29页第二幅主题图，图形（）是平行四边形，图形（）是梯形。5、想一想、议一议，正方形、长方形、平行四边形之间有什么关系？6、质疑：你还

7、有什么不懂或提醒大家注意的问题吗？____________________________________________________________三、基础练习：我是小判官1.两组对边分别平行的图形是平行四边形。（）2.长方形、正方形都是特殊的平行四边形。（）3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。（）84.长方形是特殊的梯形。（）5.梯形是特殊的平行四边形。（）四、检测练习把下面的图形分一分，并把序号填在相应的圈里。五、拓展练习:在下面点子图上分别画出一个平行四边形、一个梯形和一个等腰三角形。8