语文人教版九年级下册如何概括内容（故事情节）或情感变化

《语文人教版九年级下册如何概括内容（故事情节）或情感变化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、文学类文本阅读复习——如何概括内容（故事情节）或情感变化教案江门市新会第四中学钟其庆2017年6月教学目的：掌握阅读文学作品的解题技巧，能适应中考应试。教学重点、难点：根据考纲要求，理清思路，整体把握作品的主要内容或情感变化。教学方法：点拨法、讲练法。教时数：1课时。教学过程：一、课前小测（决战2017中考小测）1.根据课文默写古诗文。（10分）⑴□□□□□，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑵令作诗，□□□□□□□。（王安石《伤仲永》⑶□□□□□□□？悠悠。□□□□□□□。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）⑷韩愈在

2、《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中表明自己效忠朝廷的态度和决心的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。⑸默写赵师秀《约客》一诗：□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）⑴母亲xìnfú（）地点点头，便去拿外套。⑵父亲明明高兴，却露出些ɡānɡà（）的笑容。⑶说得真痛快，动人心，鼓壮志，qìchōnɡdǒuniú（）！⑷读书的方法，不要固执一点，yǎowénjiáozì（），而要前后贯通，了解大意。二、正课1、出示学习目标：根据考纲要求，理清思路，整体把握作品的主要内容或情

3、感变化。能力层级（识记/理解/运用）：理解2、出示考查题型。例一：2016年广东省中考《平衡》（《南方新中考》P129-130）1.根据选文内容,按要求填空。(4分)情节发展丢钥匙还钥匙小王要“我”家换锁两家换了锁“我”的心理①②③④例二：2015年广东省中考《集中营的课堂》1、根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。（4分）地点情节主要事件学校开端看见沙宁老师被捕。集中营门口发展①集中营门口高潮②3、解题指导以《集中营的课堂》为例，完成预习。解题思路：（1）划分结构层次开端：①②发展：③④⑤高潮：⑥⑦结局：⑧⑨⑩（2

4、）根据题目给出相关信息，利用关键词可以找出关键句子。开端：沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。概括为：看见沙宁老师被捕。发展：第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。概括为：①手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕。高潮：这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹

5、穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。概括为：②准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀。4、突破方法（1）通读全文，理清文章的主要内容，并理清文章的结构层次。（分）（2）按照情节发展划分区域，确定概括的范围。（找）（3）抓住主要人物和事件概括各部分内容，概括的方法为：人+事+结果。（定）5、对点训练《名人墙》根据文意，用简洁语言补充故事情节。哥找第筹资修桥，弟①→哥②，桥修成→哥牵念弟打电话，弟借口忙未归→，哥至死不理解弟的心思。探究归纳：①回绝并责怪哥折腾②出资动员指挥修桥（操管修桥）③带巨款回县为刻名三、小结突破

6、方法（1）通读全文，理清文章的主要内容，并理清文章的结构层次。（分）（2）按照情节发展划分区域，确定概括的范围。（找）（3）抓住主要人物和事件概括各部分内容，概括的方法为：人+事+结果。（注意：概括时题目已经明确以某人为陈述对象，直接填写主要事件时，可以省略“人物”，格式为“事情+结果”）（定）另外：如果考情感变化的：要抓住一些表明人物心理状态的词语，如紧张，平衡等；还可以结合对人物的其他方面的描写（如动作、神态等）来分析人物的心理状态。（可参考《南方新中考》P144《童真》第1题）四、布置作业《比刹那更短，比时光更长》第1题

7、五、板书设计如何概括内容（故事情节）或情感变化分层次找关键句定概括：人+事+结果