鲁小创绿汇报

《鲁小创绿汇报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、让校园孕育绿色的希望——宝应县鲁垛镇中心小学创建市“绿色学校”汇报这是一片美丽富饶、民风淳朴的土地。古籍记载：“东郡有湖，曰：鲁垛，民事农渔，物阜风淳……”清代著名诗人朱经曾诗赞鲁垛：“平湖落日好，春风起暮烟，远村飞鸟渡，近岸小鱼旋……”。鲁垛镇中心小学就诞生在这块美丽的土地上。一、鲁小概况鲁垛镇中心小学创建1924年，现有19个教学班，学生908人，教职工50人，校园面积23370m2，建筑面积7623m2，绿化面积9460m2，生均10.5m2绿化覆盖率达40%以上。学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是一所花园式绿色学校。曾荣获扬州市素质教育先

2、进校、市合格中心小学、宝应县“文明单位”、县“德育先进校”、县绿色学校、县优美校园、县爱国卫生先进单位等荣誉称号。2008年创建了江苏省实验小学。学校以“为了每一位学生一生的发展和幸福”为办学理念，注重学生的全面发展，尤其关注学生良好的行为习惯的养成。二、鲁小漫步走近校园，首先映入眼帘的是一条宽十二米，长五十多米宽敞整洁的“学子大道”，大道左侧约1200平方米的飘香园，飘香园中长有热带的芭蕉、四季常青的红松、高档名贵的香槐、白云兰、十里飘香的桂花、傲然挺拔的腊梅等名贵花木。一条条由鹅卵石铺就的甬路，甬道两边，大理石砌成德圆弧形石凳，鲁小学子们，三五成群静坐其

3、上，捧书诵读，无疑是一幅“稚子藏树下，捧书诵绝句”的经典画面。8一座玲珑高耸的校园气象站和刻有“明德至善”的巨型石雕为飘香园更增添亮丽的风采。大道右侧是占地1500平方米的“锦竹园”。“锦竹园”布局精巧，园中种植着品种繁多的花草树木，红叶小臂、银杏、广玉兰、雪松、小叶女贞、钢竹等名贵花木相映成趣；慈孝竹清秀挺拔，置身被锦竹环抱的阅读长廊使人想起“竹枝挽叶两青葱，林下清风舞彩虹”的诗情画意。象征着“雏鹰展翅”的雕塑与阅读长廊咫尺相应。“行政楼”西侧的花丛中一座“石山”拔地而起。教学楼西侧的绿化带中种植着绵如地毯的马尼拉，低矮植物柏龙球，冬青四季淌绿，它们高低各

4、异，接踵比肩。校园中错落有致地排列着造型精巧的综合楼，装备精良的多媒体教室，设备齐全的仪器室，彰显地方特色的刺绣室……这为培养发展学生特长的人才创造了良好的育人环境。而综合楼楼前两棵百年桂花树，真是有一种“浓荫万簇凤凰驻，桂香一缕神仙来”的诗情画意。“成才大道”的西面，便是师生活动锻炼的操场，二百五十米的环形跑道拱卫着标准化足球场，跑道东侧，两个学生篮球场连成一体，操场东南角标准整齐的健身器材等，让鲁小的师生，在这里或健步如飞，或飞身上篮，或挥拍扣杀，生龙活虎，龙腾虎跃，欢歌笑语，响彻校园。蓬勃朝气，直冲云霄。数十株洋溢着旺盛生命力的垂柳伫立于操场西北角，使

5、学校厕所好似隐身于葱郁的森林之中，微风中柳枝摇曳，桐叶吟唱，烈日下，松树洒荫，茶树送凉，与球场绿茵遥相互应，演绎成章。三、播绿历程（一）健全组织，心中有“绿”81、学校成立了由校长柏传玉任组长，各处室负责人和年级组长为成员的创建“绿色学校”活动领导小组，把创建“绿色学校”、实施“环保教育”、培养师生环保行为习惯，作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点。学校学期初制定环保教育工作计划，制定环保工作制度、教职工环保学习培训制度、环保教育主题班会制度、环保工作考核细则等一系列规章制度。2、建立“护绿使者”自主管理岗，培养学生养成良好的行为习惯，“护绿使者

6、”自主管理岗培养了学生的自管能力，促进学生自觉形成保护校内环境的好习惯，学校定期评选环保先进集体和个人，形成激励机制。（二）建立阵地，养“绿”护“绿”1、环境教育的主阵地是课堂教学。根据课程计划，我校还在一至六年级开设了环境教育课程，要求任课老师认真上好间周一次的环境教育课。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，特别是语文、科学、品德、美术等学科，在每学期开学初根据本册教材的内容制定环境教育的实施计划，教学过程中充分挖掘渗透环境教育的知识点。我校还根据我校实际情况构建起环境教育的校本课程体系。2、举办环境

7、教育讲座，上好环境教育课。学校每年安排领导干部、教师参加各级环保教育培训，同时还组织好校本培训。对提升师生的环保意识，促进师生行为习惯的培养，起到了良好的效果。3、充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。充分利用广播站定期广播环保知识，利用宣传栏、手抄报等形式宣传环境保护方针、政策、法律法规。84、建立校外活动阵地：为了将绿色行动推向全社会，我校积极开辟校外环保实践场所，积极利用社区资源，与我镇的一座工厂，一个村委会，一个社区街道，一个机关场所达成协议，建立绿色教育基地，学生定期到实践基地活动，在专家的指导下，学习高科技种植、养殖、工业生产的初步知识，从而

8、培养学生环境保护的意识和创造美，感受美的能力，使之养