靡不有初,鲜克有终——“不忘初心”学习有感

靡不有初,鲜克有终——“不忘初心”学习有感

ID:38939093

大小:21.11 KB

页数:4页

时间:2019-06-21

靡不有初,鲜克有终——“不忘初心”学习有感_第1页
靡不有初,鲜克有终——“不忘初心”学习有感_第2页
靡不有初,鲜克有终——“不忘初心”学习有感_第3页
靡不有初,鲜克有终——“不忘初心”学习有感_第4页
资源描述:

《靡不有初,鲜克有终——“不忘初心”学习有感》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、靡不有初,鲜克有终——“不忘初心”学习有感  不忘初心,就是不要忘记最初时刻人的本心,初心就是人之初那一颗与生俱来的善良、真诚、无邪、进取、充实、博爱之心。习总书记一年前还曾引用了《诗经·大雅》经典诗句“靡不有初,鲜克有终”,这与“不忘初心,继续前进”是承上启下、相对相连的关系。如何克服“靡不有初,鲜克有终”状态呢,就是要“保持初心,继续前进”。具体来说应从以下几个方面努力:  一是立志。志当存高远,人类的崇高志向应当是服务全人类。正如马克思在其中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中所说:如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那

2、么任何重担都不能把我们压倒。因为这是为全人类而作出的牺牲,那时,我们所感受的就不是一点点自私的、可怜的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默无闻地永存下去。志向要笃实,要能结合自身的努力,不断改造主观世界和客观世界,防止夸夸其谈、不切实际。毛泽东同志曾在《反对党八股》中用民谚“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”来形容那些不切实际的人。志向要坚定,经得起时间和任务的检验。孔子曾说:“不可以不弘毅,任重而道远”。人的志向容易受环境的变化而变化,因此要考虑到“任重而道远”带来的影响。  二是明理。道之所存,理之所

3、存。明理就是要掌握事物发展的客观规律,并用于改造主观世界和客观世界。理有三个层次,上者为科学的理论,如马克思主义哲学、毛泽东思想。中者为先进的理念,如马云的互联网思想;最为广泛的就是有效的方法,是落实和执行科学理论和先进的理念的具体措施,如在毛泽东的游击战理论之中,就有地雷战、麻雀战、破袭战等具体的方法。  三是修身。古代儒学强调修身有四重境界,儒学经典《大学》中讲:“欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。格物而后知至,知至而后意诚;意诚而后心正;心正而后身修;身修而后家齐;家齐而后国治;国治而

4、后天下平”,可见格物致知、增长知识是修身的基础,而后是诚意正心,能较好的改造主观世界。然后是修身齐家,掌握社会治理的才能。最后达到治国平天下的最高境界。两千多年过去了,古人的思想仍然闪耀着真理的光辉,激励我们不断自我完善。  作为一名基层党校工作者,在具体工作中要从四个方面做到“保持初心,不断前进”。  一是立志“争创全省一流的县市党校”。这是全国党校工作会议的要求,也是县委县政府的决策部署,更是我们人生出彩的机遇和平台。原任县委书记夏锡璠曾要求我们“打造史上卓越的团队”,现任县委书记刘勇曾用温家宝总理“仰望星空、脚踏实地”名句勉励我

5、们,我们应该积极响应第一校长的号召。  二是掌握一整套的科学理论和理念。在教学工作中,我们经常讲“一桶水”与“一瓢水”的关系,只有我们不断努力学习,才能让学员做到“弱水三千只,取一瓢饮”。其中重点是马列经典名著的通俗化和时代化的解读和“五大发展理念”的融会贯通。在这方面,两任第一校长都给我们做了很好的示范。回顾县委党校近几年的成果,党校不仅仅是培养了一批干部,更在于催生了一些新的理念,形成了一批理论成果,这些都是我们党校宝贵的精神财富。  三是掌握实际的工作能力。近几年来,党校立足在干中学、在学中干,积极参加县委中心工作包括精准扶贫、

6、征地拆迁、招商引资等,通过带头完成县委县政府的重大项目建设,通过开展创新工作项目,我们党校人可以自信地说:我们的理念和方法并不是纸上谈兵,而是通过实践的检验;县委党校不仅是出理论成果的地方、出年轻干部的地方,更应该是出工作经验的地方。  四是将“两个务必”贯穿于我们工作的始终,也贯穿于个人生活的始终。人有初心,亦有七情六欲。如何走出七情六欲的干扰,恐怕是我们毕生的挑战。自从我们学习参观江阴市委党校以来,特别是在与其常务副校长俞伟人深入交谈之后,我们深刻地感受到:在一个县市党校的平台上也可以干出一番大事业,关键在于我们有没有踏踏实实的态

7、度、老老实实的作风,规规矩矩的做派、善始善终的情怀。江陵县委党校已经历经了第一次创业、第二次创业、现在又开始了第三次创业。只要我们永远保持创业的“初心”,永远牢记“两个务必”的要求,我们相信,我们的事业将会凝聚成一座丰碑,我们的后人将会投以崇敬的目光。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。