7.1、2《追寻守恒量—能量 功》.ppt

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1、第七章：机械能守恒律第1、2节：追寻守恒量——能量功孝义市实验中学校1.初步领会能量转化、变中有恒的思想。2.了解势能、动能的概念。3.领会寻找守恒量是科学研究的重要思想方法。4.会分析生活中有关机械能转化的问题。5.理解功的概念,知道做功的两个要素。6.明确功是标量,知道W=Flcosθ的适用范围,会用功的公式进行计算。7.理解正功、负功的概念,会根据公式计算多个力的总功。8.初步理解化变力为恒力、处理变力做功的思想方法。孝义市实验中学校首先通过伽利略斜面实验引出能量的概念，接着根据能量会有很多不同的形式，引出动能和势能的概念，并

2、总结不同形式能量之间是可以相互转化及能量是守恒的。提出问题：能量之间是通过什么方式相互转化？得出做功的概念，并分析正功、负功的意义及讨论怎么计算做功的问题。在初中就接触过做功这一概念，我们只要举生活中常见的几个例子，就可以总结出做功的定义式W=Flcosθ。利用力与位移之间角度的变化得到正功和负功的概念，对物体做功，然后观察物体运动状态的变化，总结出对物体做正功和负功的意义。利用图像法、微元法、平均法、代替法可以解决各种力的做功问题。孝义市实验中学校能量无处不在，形式多种多样孝义市实验中学校“有某一量是守恒的”，这个量叫做能量小球好

3、像“记得”自己原来的高度肯定是与高度有关的某个量守恒的孝义市实验中学校势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。一、能量重力势能：物体由于被举高而具有的能量弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能量孝义市实验中学校动能：物体由于运动而具有的能量能量是一个状态量，是描述物体运动状态的一个物理量。孝义市实验中学校ABhh分析伽利略理想斜面实验（斜面均光滑）下滚过程上滚过程高度(势能)速度(动能)逐渐减小逐渐增大逐渐增大逐渐减小能量是守恒的，不管经历什么变化或转化，总能量是不变的第一类永动机不可能制成孝义市实验中学校二、功货物在起重机作用下

4、重力势能增加了列车在机车的牵引下动能增加了握力器在手的压力下弹性势能增加了结论：功是能量转化的量度孝义市实验中学校1.定义：物体受到力的作用，并沿力的方向发生一段位移，则该力对物体做了功。(1)必须有力作用在物体上FFl2.力对物体做功的条件(2)物体在力的方向上发生了位移孝义市实验中学校FFl(1)当力与位移同向时W=Fl推导功的计算公式孝义市实验中学校(2)当力与位移成一定角度时lFFFF1F2W2=F2·0=0W1=F1·l=FlcosαW=FlcosαW=W1+W2孝义市实验中学校若将位移l分解，结果如何？Fll1l2αl1

5、=lcosαl2=lsinαW1=Fl1=FlcosαW2=0W=Flcosα90。W=W1+W2孝义市实验中学校力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力和位移的夹角的余弦三者的乘积。W=Flcosα3.功的计算公式4.在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是J孝义市实验中学校1.F是作用在物体上的某个力(如G、FN、F阻等)，但必为恒力2.l是该物体发生的位移3.α是F和l的夹角，0～180°4.力对物体做的功只与F、l、α三者有关，与物体的运动状态等因素无关孝义市实验中学校1.0α90°：cosα＞0，W＞0，力对物体做正功

6、。正功的含义：该力为物体前进的动力，使物体的能量增加2.当α=90°时：W=0，力对物体不做功。W=Flcosα3.90α180°：cosα＜0，W＜0，力对物体做负功负功的含义：该力成为物体前进的阻力，使物体能量减少孝义市实验中学校功的正负号只是表示力做功的效果，既不表示做功大小也不表示做功方向，功是标量。例如：一个力对物体做了－6J的功，可以说成物体克服这个力做了6J的功。一个力对物体做负功，往往说成物体克服这个力做功。孝义市实验中学校ABCA.W1=W2B.W1>W2C.W1

7、方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2，则W1和W2的关系是（）A孝义市实验中学校2.质量为m的物体沿倾角为θ的斜面匀速滑下，在通过位移L的过程中()A.重力对物体做功mgLB.重力对物体做功mgLsinC.支持力对物体做功mgLcosD.摩擦力对物体做功mgLsinB孝义市实验中学校3.如图所示，质量为m的木块放在倾角为α的斜面上与斜面一起水平向左匀速运动，则木块()A.对斜面的压力大小为mgcosαB.所受的支持力对木块不做功C.所受的摩擦力对木块做负功D.所受的

8、摩擦力方向可能沿斜面向下AC孝义市实验中学校4.把一个物体竖直向上抛出去，该物体上升的最大高度是h，若物体的质量为m，所受的空气阻力恒为f，则在物体从被抛出到落回地面的全过程中（）A.重力所做的功为零B.重力所做的功为2mghC.空气