高考总复习——古代诗歌鉴赏表达技巧

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1、高考总复习——古代诗歌鉴赏表达技巧睢县回族高级中学表达技巧（表现手法）就是作者为了表现自己的思想认识、情感态度而采用的艺术方法。（广义）主要包括：表达方式、表现手法和修辞手法、行文结构。古典诗歌表达技巧表达方式抒情手法直接抒情：直抒胸臆间接抒情:即景抒情、借景抒情、情景交融（寓情于景）、托物言志、借古讽今表达方式：抒情、描写、议论、记叙登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。直接抒情请结合全诗，概括作者所表达的思想感情。诗句开门见山，描绘了登上高台后，“前不见古人,后不见来者”的怆凉

2、意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。刻画了一位胸怀大志却报国无门的孤独悲伤的诗人形象。夏日绝句李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。直接抒情请结合全诗，概括作者所表达的思想感情。诗句“生当作人杰,死亦为鬼雄。”抒发了词人慷慨激昂的人生理想，含蓄的批判了南宋朝廷一味投降、偏安江南的懦弱的行为。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。诗句三，四两句写诗人听到折柳曲的笛声，不禁产生浓浓的思乡之情。借景抒情忆江

3、南白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南。借景抒情此词写江南春色，首句“江南好”，以一个既浅切又圆活的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。篇末，以“能不忆江南”收束全词，既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味，把读者带入余情摇漾的境界中。请结合全诗，概括作者所表达的思想感情。水槛遣心二首（其一）杜甫去郭轩

4、楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。乐景写乐情作者通过对春天清幽美好景色的描写和微风细雨中鱼和燕子的欢跃、轻盈之姿的刻画，借景抒情（托物寄兴）中抒发了诗人优游闲适的心态和热爱春天的感情。山房春事二首（其二）岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。诗的三四句描绘了庭园中的树木，繁花满枝，春色不减当年。写哀情衬托得梁园更加萧条。乐景写哀情登高（唐·杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百

5、年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景——哀景：急风怒号、猿猴哀鸣、渚清沙白、木叶凋落、江水奔腾，一片深秋的凄清之色。下文四句叙事抒情——哀情：交织着诗人对国运艰难的关注和自己年迈体弱、漂泊他乡的愁苦之情。哀景写哀情阅读下面一首诗，完成下面的题。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?[注释]①董大：唐玄宗时的著名琴师，音乐圣手。②高适：唐诗人，诗与岑参齐名，同为盛唐边塞诗派的代表，并称“高岑”。③曛(xūn)：即曛黄，指夕阳西沉时的昏暗景

6、色。⑴前两句用白描手法具体描绘了怎样一种景色？有何作用？（3分）答：答：⑴北风呼啸，大雪纷飞，黄沙千里，遮天蔽日，到处灰蒙蒙的荒寒壮阔的景色；烘托了诗人送别友人时凄凉悲苦的氛围。哀景写乐情石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。托物言志本诗运用了象征的手法，借物喻人，形象地表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。托物言志台城刘禹锡台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。吊古伤今(借古讽今)全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六

7、朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，吊古伤今中寄托了作者昔盛今衰的感慨对帝王荒淫奢侈行径的不满。注意“伤”与“讽”的区别（白描—渲染，正面—侧面，实写—虚写，动景—静景，近景—远景、细节、烘托）描写白描就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利索地勾画出事物的形状、光暗、声响等，以表现作者对事物的感受。逢雪宿芙蓉山主人唐·刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人

8、。此诗为刘长卿山水诗的名篇。诗人用白描的手法，寥寥几笔勾画出暮雪中的山村图景，直叙旅途中雪夜投宿的见闻，不加渲染，而意思曲折、深刻。《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。诗人在前三句运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境。后两句直抒胸臆，道出了天涯游子之悲。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村