如何建立民主型师生关系

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1、民主型师生关系构建策略（河南省濮阳县第二中学刘凤玲）内容摘要：师生关系是教学过程中教师与学生形成的相互之间的关系。传统式的师生关系大多属于专职型或权威型，民主式的师生关系是学生和教师平等和谐的关系。学生的健康发展要求民主式的师生关系。因此民主型师生关系的构建策略更为重要。关键词：师生关系民主型师生关系构建策略Abstract:Therelationshipbetweenteachersandstudentsintheteachingprocessistheteacherandthestudenttoformtherelationshipbetweene

2、achother.Thetraditionalrelationshipbetweenteachersandstudentsaremostlyfull-timeorauthoritarian,democraticrelationshipbetweenteachersandstudentsistheequalandharmoniousrelationsbetweenteachersandstudents.ThehealthydevelopmentofStudentsDemocratictyperelationshipbetweenteachersandst

3、udents.ThustheDemocraticteacher-studentsrelationshipconstructionstrategyismoreimportant.Keywords:Therelationshipbetweenteachersandstudents，thedemocraticrelationshipbetweenteachersandstudents,constructionstrategy一、民主型师生关系（一）民主型师生关系的涵义和特点1.师生关系的性质和特点师生关系是一种人际关系，表现出心理距离是亲近，还是疏远。其特点

4、有：(1)师生关系是教育者与被教育者之间的关系。师生作为教育者与被教育者是不可选择的。作为教师不能选择教谁，不教谁。(2)教师和学生肩负不同的职责和要求。教师的正常心理师爱生性。学生的最大特点是向师性。(3)师生在教育活动中的地位不同。教师的地位是主导：领导学生，组织学生，安排学生的教育教学活动。学生的地位是主体，就要让学生充分地动脑、动手，充分的参与学习活动。2.民主型师生关系的涵义“民主性”的涵义是：教师与学生在人格平等、互相尊重的民主环境下，师生之间言论自由，各抒己见，本着只有民主的原则开展教育活动。我们试图将民主型师生关系界定为:在教育教学活动

5、中，师生以人际交往为基础，以学生主动发展、终身发展为目的而建立起的以民主、平等，对话与合作为特征的师生共同完善其人格的合谐关系。3.民主型师生关系的特点民主型师生关系的特点：(1)自主性。自主性是指师生交往双方都有权决定自己的言行。师生交往双方都是交往的主体，都能充分发挥自己的主体性。(2)合谐性。和谐性是指在师生人际交往中，双方能够相互理解，相互尊重，师生共处于一个和谐的统一体中。(3)自由性。师生关系的民主性就体现在师生交往发生在无拘无束之间，双方能够自由地向对方打开心灵的窗户，自由地向彼此传递或接收自己所希望的知识、信息、情感、理想、信念等。(4

6、)平等性。平等性主要表现为师生人格平等。民主式师生关系中，师生之间相互理解，相互信任，彼此尊重对方作为人的价值和尊严。(二)民主型师生关系的意义和作用宋代著名文学家苏东坡有首《琴诗》：若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？这首诗是说，弹琴，既要有琴，还要有弹琴的手指，两者巧妙地统一起来，才有优美动听的琴声。教学过程也是一样，只有建立一种新型的、民主的师生关系，师生融洽，密切配合，才能弹奏出优美的教育乐章。在教学过程中，师生关系是由浅入深不断变化和发展的，因此既可能向好的纵深方向发展，形成浓厚的师生情谊：也可能发生逆转，形成对立

7、情绪。教过书的人都晓得“亲其师，才能信其道”的道理。这些都足以说明和谐、民主的师生关系是何等的重要。如今随着社会主义市场经济的建立和科学技术的进步，整个社会的人际关系正在发生深刻的变化。为适应我国改革开放和社会主义现代化建设以及精神文明建设的需要，建构适合时代的民主式新型师生关系，就具有十分重要的现实意义。同时，它对促进师生情感的正常交流与沟通、学生的全面发展以及学生良好个性的健康发展等具有重大的促进作用。主要为：1.有利于师生情感的交流与沟通所谓情感是“经常用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情”，“作为一种体验和感受，情感具有较大的稳定性，深

8、刻性和持久性”。民主式师生关系可以增强师生情感的感染力，易形成民主式的师生交往，这样有利于师生