《生态系统课件z》PPT课件

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1、池塘中哪些属于非生物因素？以鱼为例，分析一下影响它生活的生物因素有哪些？微生物浮游植物和植物浮游动物各种鱼和其他动物非生物因素有——阳光、水分、空气、温度、池底泥沙影响鱼的生物因素浮游动物、浮游植物生物适应、影响影响环境生物与环境的关系如何？生物与环境是一个不可分割的整体。我们把这个整体叫做生态系统。一、生态系统在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。第四节生态系统一个湖泊一片树林一片草地一块农田都可以看作一个个生态系统1.下列属于生态系统的是:A.池塘中的水草B.池塘中的鱼C.池塘中的所有生物D.一个池塘

2、分析：生态系统包括生物生物部分和非生物部分。2、下列各项中，能看做一个生态系统的是:A.一片森林中的所有树木B.一条小河中的所有植物和动物C.一个池塘中所有的生物及其中的无机环境D.一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境讨论：1、绿色植物在生态系统中起什么作用呢？2、森林里动物与植物之间有什么关系？3、在森林生态系统中动物的遗体和落叶都到哪里去了？这与哪些生物有关？——生产者植物能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。——消费者动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食。细菌、真菌:分解动物遗

3、体，植物的枯枝落叶——分解者二、生态系统的组成组成：非生物部分如：阳光、空气、水等生物部分植物动物细菌、真菌生产者消费者分解者生产者、消费者和分解者的关系生产者消费者消费者分解者—相互依存水族箱能否看做一个生态系统呢？消费者和生产者之间，主要是吃与被吃的关系，形成了食物链。这些生物之间的关系是怎么样的？三、食物链和食物网“螳螂捕蝉，黄雀在后。”树蝉螳螂黄雀注意：食物链中不包括分解者和非生物部分。箭头指向强者！第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级初级消费者次级消费者四级消费者同种生物,所属消费者级别和所处的营养级级别一定是

4、不同的。1你一共找到有多少条食物链？2写出最长的食物链？讨论：考考你一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。你能连接多少条食物链？草兔鼠狐鹰蛇写出最长的食物链？草鼠蛇鹰动动脑.5条1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？三、生态系统具有一定的自动调节能力短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。一段时间后，数量又会恢复到原来水平。人类应该爱护生态系统，合理利用资源。给我们的启示——2、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？3、为什

5、么会呢？生态系统的自动调节能力是有限度的。过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。保护环境警钟长鸣！生态平衡生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态系统具有一定的自动调节能力生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强。P-26资料分析小红点表示有害物质，进入生物体内难以分解、无法排出。A：微小的水生植物B：剑水蚤C；蜻蜓的幼虫子D：小鱼E：大鱼淡水生态系统讨论：1、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产生什么样的后果？2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体

6、内的有毒物质积累越多？因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。人会中毒生物富集：有毒物质随的现象食物链积累ABCDE能量金字塔生物数量金字塔有毒物质的量——消费者细菌、真菌——生态系统生态系统的组成食物链和食物网生态系统具有一定的自动调节能力植物——非生物部分——生产者动物分解者阳光、空气、水课堂小结有害物质在食物链中积累考考你：图4—1是一个草原生态系统的食物网，根据图示回答问题：(1)该食物网中共有＿＿条

7、食物链。(2)其中最长的一条食物链是＿＿＿＿＿＿＿＿(3)对鹰来说，通过哪条食物链能量损失较少?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4)如果人类大量捕杀蛇、鹰和狐。该食物网中的＿＿＿＿会大量增加，后又减少，达到新的稳定，说明生态系统具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(5)从生态系统的成分组成来看，图中还缺少的成分有＿＿＿＿。5草→鼠→蛇→鹰草→鼠→鹰或草→兔→鹰鼠、兔一定的自动调节能力分解者巩固练习一、选择：1、下列食物链正确的是（）A、草蚱蜢食虫鸟蛇鹰B、蚱蜢草食虫鸟鹰狐C、狐鹰食虫鸟蚱蜢草D、草蚱蜢食虫鸟鹰蛇2、下列不属于生态

8、系统的是（）A、一片农田B、一块草地C、生物圈D、一条河中的所有的鱼AD3.一个完整的生态系统应包括（）A生产者、消费者、分解者B非生物部分和生物部分C全部的食物链D非生物部分、消费者、分解者4.下列表示正确的捕食食物链的是（　　）Ａ昆虫→蛙→蛇　Ｂ青草→昆虫→蛙→真菌Ｃ青草→昆虫→蛙→蛇