25《茶馆(节选)》教案

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1、《茶馆（节选）》教案教学目标：1、了解作者及作品；2、掌握《茶馆》卷轴画式的平面结构及其独特的戏剧冲突；3、通过茶馆这个特殊的舞台了解更广阔的背景上所反映的纷纭复杂的阶级关系和社会风貌，进而认清那个时代的腐朽性；4、揣摩人物语言的个性化、动作性特征，把握台词的言外之意，把握作品的语言特色；5、剖析重要人物的内心世界，能够随着剧情的发展变化分析人物的性格发展变化，进而准确把握人物性格的主要特征。教学重、难点：1、品味剧本独特的语言风格；2、分析主要人物的性格特点。教学方法：1、诵读法：指导学生品味《茶馆》中人物对话的北京方言特点；2、分析、讨论法。对难理解的问题通过分析、讨论达到认识和理解的

2、目的；3、比较鉴赏法。对《雷雨》和《茶馆》的结构特点等进行比较鉴赏，加深学生的理解。课时安排：4课时教学过程：第一课时一、检查预习（1）老舍原名__________，字________，_________族人，是我国杰出的________作家。1951年被北京市人民政府授予“__________”的称号。主要作品有长篇小说《______》、《_________》和话剧《_________》、《________》等。（2）《茶馆》共三章，依次截取__________、_________和_________三个时期的横截面，采用人物带故事的写法，通过__________茶馆由_________

3、而__________的变迁，以及在茶馆中活动的各种人物的生活的变迁，反映近_________年的社会面貌。参考答案：（1）舒庆春、舍予、满、小说家和戏剧、人民艺术家、骆驼祥子、四世同堂、茶馆、龙须沟（2）清代末年、民国初年、抗战胜利后、裕泰、盛、衰、五十二、导入新授老舍先生是杰出的人民艺术家。在小说、《骆驼祥子》的《在烈日和暴雨下》；他的戏剧更好，20世纪五十年代的中国剧坛，他的作品独树一帜。今天我们就通过学习《茶馆》，再次走近老舍，领略老舍戏剧创作的特殊魅力。三、介绍老舍及作品老舍（1899－1966）现当代作家，原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。一生写了约计800万字的作品。主要作品

4、有：长篇小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世民堂》《火葬》等，中篇小说《月芽儿》《我这一辈子》。剧本有《龙须沟》《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”6的称号。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。一、介绍《茶馆》剧情全剧共三幕，分别截取三个时代的横断面，课文节选的是第一幕，时间是1898年初秋，正是戊戌变法刚刚失败，谭嗣同被问斩后不久。作者在这一幕里，向我们展示了中国封建社会的末日即将来临，是全剧最凝练最集中的一幕。这一幕没有中心故事，只有一些零星的事件，再

5、用茶馆老板王利发将它们贯穿起来，反映了晚清社会的必然灭亡。二、初读文本，初步了解课文节选部分的人物和剧情。思考讨论：1、这一幕写到哪些人物？这些人物大致可分为哪两大类？明确：这一幕出场的人物很多，但他们都是诉说着各自的故事，在“茶馆”一闪而过。所有的人物、情节，像一个个画面，这无数个画面组织起来，便构成了一幅卷轴画，随着故事情节的发展逐步展开。这一幕的人物，大约可分为两大类：一类是帝国主义、封建主义、官僚资本主义势力及其奴才走狗；另一类是在这“三座大山”压迫下的各阶层的人们。前者如西太后的宠奴庞太监，吃洋饭的恶霸马五爷，特务宋恩子、吴祥子、流氓黄胖子，打手二德子，人口贩子刘麻子，江湖骗子唐

6、铁嘴等等。后者如王利发、秦仲义、康顺子、康六、乡妇、老人等等。2、这一幕写了哪些事件？分别用小标题来归纳概括。明确：写到的事件主要有：马五爷施威、康六卖女、常四爷骂洋货、鸽子之争、秦仲义梦想实业救国、秦庞交锋、茶客对话、常四爷被抓、庞太监买妻。这些事件涉及到戊戌变法、实业救国、洋教势力强大、民族资本家兴起、洋货倾销中国等等，反映了帝国主义的侵略、封建统治的腐朽、农村的民不聊生，从而表明清末整个社会的黑暗腐朽，不可救药。第二课时一、观看话剧第一幕二、分角色朗读课文，教师指导朗读第三、四课时一、品味人物语言，把握人物特点。1、学生分角色表演其中的片段，教师适时加以指导。2、人物初探：通过品位人

7、物台词，把握人物特点。赏析片段一：鸽子之争戏刚开始时，有钱人家为一只鸽子在茶馆里闹纠纷，引起松二爷、常四爷、二德子、马五爷的一段对话是如何表现人物性格特点的：松二爷好象又有事儿？常四爷反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？……6常四爷我就不佩服吃洋饭的。这是一场小小的冲突，每个人不过讲了两三句话，但是五个人的语言，彼此有极为鲜明的差异。松二爷软弱、胆小怕事；害怕惹事，平稳而周详；常四爷耿直、刚强，富于正