《爷爷变成了幽灵》

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1、《爷爷变成了幽灵》赏析摘要：死亡教育是生命教育的重要内容。就其《爷爷变成了幽灵》的死亡书写,在死亡的残酷中所秉持的达观态度,以及以死亡去诠释爱和唯美的价值观,包含了人类内心对生命最为纯净淳朴的本能趋向和愿望。关键字：爷爷；幽灵；死亡一、爷爷与幽灵作家金·弗伯兹·艾克松向孩子们传递着对于死亡的积极态度，他的作品《爷爷变成了幽灵》中讲述了小男孩艾斯本的爷爷是突发心脏病去世的。爷爷是他最喜欢的人了，他明白爷爷的死意味着他再也没有爷爷了，因此他非常伤心，哭个不停。孩子对于死亡的理解中有一部分是认为死去的人会变成另一种东西。故事里

2、的小艾斯本并不相信父母所说的话，他总认为爷爷既不会变成天使，也不会变成泥土。一天晚上，爷爷突然回来了，他竟然可以随便穿过任何一堵墙。艾斯本终于明白，爷爷变成了幽灵！二、《爷爷变成了幽灵》中的珍存记忆爷爷变成了幽灵是因为爷爷忘记了做一件事，这件未做的事一直牵绊着他，让他不能安心离去。所以，他要回来完成这件事，究竟是什么事呢？爷爷想啊想，想起了很多往事：小时候他的哥哥送他自行车；和奶奶的第一个吻；第一次当爸爸时的手足无措；养猫的经历；和好朋友喝醉酒；坐船去北极圈……生命的丰富经历让爷爷很是感慨。但是这些事都不是他忘记做的那件

3、事。“那件忘记的事和艾斯本有关。”爷爷说。于是，艾斯本也想起了很多和爷爷有关的往事：爷爷带他去游乐场；和他一起在花园里种树，他踢球踢坏了爷爷的郁金香；和爷爷一起去看赛车、电影；一起堆沙堡；爷爷和他一样讨厌吃猪肝；爷爷身上烟草的味道……艾斯本和爷爷沉浸在美好的回忆中。这些甜蜜的回忆冲淡了失去爷爷的痛苦和伤感。三、《爷爷变成了幽灵》中的温情告别爷爷幽灵的出现就是为了能与艾斯本有一个告别。爷爷突然说：“啊，对了，是这件事。我想起来了，我想起来我忘记什么事了。”爷爷说着，不再笑了：“我忘记对你说再见了，我的小艾斯本。”他们俩都哭

4、了。祖孙俩郑重地互道再见之后，爷爷说可以去见奶奶了，而艾斯本可以去幼儿园了。他们各自获得了心理上的安慰与释然。艾斯本找到了和爷爷亲近的方式——在心中珍藏关于爷爷的记忆，可以时不时地想念爷爷。把爷爷的照片挂在墙上，可以经常看看爷爷。所以，他不再悲伤了。原来爷爷忘记的是对艾斯本说再见，这是让很多读者没有想到的。此书通过巧妙的构思把艾斯本认识死亡的过程写得细腻极了，从艾斯本不接受爷爷的死，和爷爷重新相见，和爷爷充满温馨的回忆等。在如真如幻的现实和回忆中，向儿童讲述了死亡及如何面对死亡。从本书中孩子感受到的不再是恐惧和痛苦，更多

5、的是充满温馨的回忆和感动。给儿童一个告别仪式，是对儿童的尊重，也是用平等的态度对待儿童的重要表现。可见，艾斯本的爷爷是一位极富责任感、极尊重儿童的老人，而“告别”对于一个孩子又是多么地重要。绘本告诉我们，成年人要有意识地引导儿童与逝去的亲人，进行一个仪式性的告别，只是这个仪式更平静，更具有谈话的性质，更需要精心的设计，与死亡的仪式性告别也是儿童走向理性思维的一个重要契机。