《绿色语言满校园》活动方案

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1、综合实践活动《绿色语言满校园》活动方案一、活动背景为培养学生良好的文明语言习惯，提高学生文明素养，一场别开生面的“绿色语言满校园”活动在城西小学拉开帷幕。此次活动的主题是“学习和生活，因语言而生动”。同学们深入校园开展调查活动，寻找校园中的绿色语言，经过讨论，我和学生一起确定了“绿色语言满校园”这一活动主题。做同学，是缘分，和睦处，友情浓。对师长，有礼貌，朋友间，真诚待。同学之间要友好，沟通合作互关怀。说声“对不起”，作用了不起，说声“谢谢了”，大伙儿心里乐。绿色语言我会说，大家夸我教养好！美丽的语言人人爱，肮脏的话语讨人嫌！为了让大家讲文明、讲礼貌，

2、城西小学的“绿色语言小卫士”行动起来啦！二、活动目的1、通过调查、上网、查阅书籍等途径，引导学生了解什么是绿色语言，绿色语言有哪些。2、培养学生搜集、分析和整理资料的能力。3、通过开展故事征集活动、绿色语言征集等多种活动，培养学生热爱绿色语言的情感，感受绿色语言给学生带来的快乐。三、活动开展设想活动一：寻找“绿色语言”看，“绿色语言考察队”的队员们深入到社会、家庭、学校中，进行实地考察。第一小队来到商场，记住了迎宾小姐甜甜的“欢迎光临”、“谢谢光临”、“请慢走”；第二小队走进医院，处处可见文明礼貌公益牌：“请稍等”、“请安静，病人正在休息”；第三小队寻

3、访文明社区，“您早”、“对不起”、“谢谢”等话语此起彼伏……队员们不仅亲身体验到“绿色语言”给人们的生活、工作带来的愉悦，还目睹了一些“脏话”带来的闹剧和悲剧，拍了许多珍贵的照片。他们还通过网络、报刊、电视等媒体查阅资料，收集到了许多中外名人“明礼”的感人事迹，以及身边小伙伴使用礼貌用语的事例。活动二、新镜头旧镜头旧镜头：课间，教室门口，学生甲不小心踩了学生乙的脚，学生乙火冒三丈，出口就是“笨蛋”、“熊样”、“瞎了眼”；学生甲听了，急了，顶了几句。他们俩你一言，我一语，吵了起来，最后打成一团！许多同学在旁边起哄，还哈哈大笑。新镜头：无论什么时间，队员们

4、发生磕磕碰碰的事情，大家总是以诚相待，说声“对不起”或“请原谅”，于是双方握手言和，重新成为好朋友。是什么力量使队员们的内心发生了改变？回答是：绿色语言，你说我说大家说！活动三：“绿色语言王国”的小伙伴①我叫“谢谢”！当你接受别人的帮助时，请说声“谢谢”。②我叫“对不起”！当你和别人发生磕磕碰碰时，请叫我的名字吧！要知道，我比“神丹妙药”还灵呢，只要我一出现，许多事情就会“化干戈为玉帛”！③我叫“你好”！说话可别忘了我。记住，道声“你好”，人们就会开口笑。活动四：“金点子”诊所①我也想做个有礼貌的人，可就是管不住自己，一不小心，脏话就从嘴里溜了出来。②

5、我上学一般不跟父母说“再见”，平时在家里也很少说“谢谢”，我觉得天天和父母在一起，没必要说那些客套话。③姨妈很爱我，所以我到姨妈家从来都是想吃什么就拿什么，想要什么就拿什么，不用打招呼。请小伙伴们为“我”开处方！活动五：评价自己●公共汽车上，李彬主动给老爷爷让座，请老爷爷坐下。●蔡明不小心弄脏了王丽的白裙子，蔡明连忙道歉，王丽也笑着说：“没关系！”●张义要去图书馆，可是不知道路，于是有礼貌地向一位阿姨问路：“阿姨您好，请问去图书馆怎么走？”请小读者给自己打打分，看看谁能成为“文明礼貌之星”！附：绿色语言(相声)甲：请问你最喜欢什么颜色？乙：我呀，最喜欢

6、绿色。甲：为什么呢？乙：因为绿色不仅养眼，而且是环保、卫生、安全的标志。比如说，绿色食品无污染，我爱吃；绿色电视不晃眼，我爱看；绿色空调带制氧，我爱用......甲：还有，绿色语言真好听，我爱听......乙：什么？语言......还带绿色，没听说过。甲：告诉你吧，现在有人把文明礼貌用语形象地称为“绿色语言”。乙：这倒真形象。甲：它体现着语言的纯洁、无污染。告诉你，我对它还颇有些研究呢。乙：是吗？那就请介绍一下你的研究成果吧。甲：(昂头，倒背手)好嘛。我就勉为其难，费点儿神教教你。来先给老师鞠个躬吧。乙：凭什么呀，我就是随便问问。甲：俗话说，学高为师。

7、你懂吗？就是说，学问高的人就是你的老师。来吧，快鞠躬!乙：这人!真会占便宜。行，我就给你鞠一躬，也让你臭美一回。(向甲鞠躬)甲：喔。现在老师开始讲课了。我们学生常用礼貌用语分为五种：有问候语、迎送语、致谢语、道歉语、应答语。具体说，有“请、谢谢、您好、再见、对不起、没关系”......乙：就这些呀？太通俗了。你能不能教我点儿高雅的？甲：好!比如，俩人初次见面说什么？乙：哦，请您多多关照!(半弯腰，点头)甲：咳!那不成了日本人啦。我们中国人都习惯这样----(抱拳行礼)久仰--久仰。乙：如果说好久没见呢？甲：哦!那就说，久违了!久-违了!乙：如果求人帮忙

8、----甲：那说，劳驾......乙：求人原谅----甲：请多多包涵。乙：要是托人办事----