研究生培养方案的总体结构

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1、安徽建筑大学环境工程硕士学位研究生培养方案（专业代码：0852　授予工学硕士学位）一、学科专业/领域简介我校于2000年申请创办环境工程本科专业并获得批准，该专业相关学科——环境工程学科的建设受到学校重视，取得明显成效，具有一定的社会影响。依托我校市政工程等学科的带动作用，环境工程学科发展较快。2009年，水污染控制与废水资源化实验教学中心获国家级实验教学示范中心建设立项；2012年，环境工程批准为省级重点学科；2012年，水污染控制与废水资源化实验室被批准为安徽省重点实验室；2013年，环境工程专业被批准为校级特色专业；2014年，环

2、境工程学科获得硕士学位授予权；2014年，环境工程专业加入安徽省“卓越工程师教育培养计划”。本学科学术队伍总人数30余人(部分人员与市政工程学科重合)，其中享受安徽省政府特殊津贴1人，安徽省学科带头人1人，省教坛新秀1人，省优秀中青年骨干教师4人；教授8人，副教授15人；具有博士学位/学历占50%，具有硕士学位/学历占97%。实验室总面积约3000平方米，实验仪器设备总价值约1300多万元。长期以来，环境工程学科紧密结合巢湖、淮河、长江流域的污水治理，重点研究城市污水和工业废水污染物的物理、化学、生物去除机制与技术；并结合环境污染控制技

3、术研究，开展环境监测与分析技术；积极进行环境生物技术的研究。此外，在城市垃圾和固体废弃物处理、大气污染控制、饮用水安全等领域开展科学研究和社会服务工作。承担的各类科研项目总数150余项，其中国家自然科学基金7项，住建部科技开发项目4项，安徽省“十五”攻关项目2项，安徽省“十一五”科技重大专项1项，并参与国家“十一五”、“十二五”水污染控制与治理科技重大专项项目6项；获得安徽省科技进步二等奖3项、三等奖2项；发表学术论文300余篇，其中被EI、SCI检索的有50余篇。二、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的

4、、具有创新精神和实践能力的高层次应用型专门人才。1、努力学习习近平新时代中国特色社会主义思想的理论和协调发展观，遵纪守法，品行端正，作风正派，为社会主义现代化建设事业积极工作；2、掌握在本学科掌握坚实的基础理论、系统的专业知识和必要的实践技能，熟悉所从事研究或工程方面的科学技术发展和动向；3、熟练地掌握一门外国语，具有应用外语开展科学研究和实践活动的能力；4、具有实事求是的科学态度、严谨务实的工作作风和谦虚诚挚的合作精神，具备在实践中持续创新的能力，能够创新性地解决所从事专业领域的工程技术问题；5、具有成熟健全的心理和健康的体魄。三、研

5、究方向水处理理论与技术、环境生物技术、环境监测理论与方法、环境功能材料及应用。四、学习年限全日制硕士专业学位研究生学制为2.5年。提前完成培养计划的硕士研究生，可申请提前答辩和提前毕业；如遇特殊情况需要延期学习的，由硕士研究生本人提出申请，经导师同意、学院分管领导审核、研究生部批准，可适当延长学习时间，但延长期最多不超过1年。五、培养方式全日制硕士专业学位研究生采用双导师负责制，由1名校内导师和1名校外导师组成。以校内导师指导为主，校外导师参与课程教学、专业实践与学位论文等多个环节的指导工作。全日制硕士专业学位研究生采用“课程学习+专业

6、实践+学位论文研究”相结合的培养方式，三个阶段可以相互交叉进行。课程学习主要在校内进行，一般在一年内完成。专业实践是全日制专业学位研究生的重要环节。每一位研究生必须参加由学校认可的专业实践项目，时间为0.5～1年；应届本科毕业生攻读全日制硕士专业学位研究生的，专业实践累计时间原则上不少于1年。在专业实践过程中，应注重沟通技巧、团结协作、统筹管理等能力的培养。研究生要提交专业实践学习计划，撰写专业实践总结报告。六、学分要求与课程设置全日制硕士专业学位研究生课程分为学位课程（必修）和非学位课程（选修）两大类。学位课程包括公共学位课程、专业学

7、位课程。硕士研究生课程学习实行学分制，学分的基本要求是：在论文答辩之前，必须修完不少于34个学分，其中课程学习环节不少于27学分，必修环节7学分。必修环节包括学术活动、文献阅读（1学分）和专业实践（6学分）；课程学习环节包括学位课程不少于18学分，非学位课程不少于9学分。1、课程设置课程类别课程名称学时学分开课学期考试性质备注一二三四试查学位课公共学位课中国特色社会主义理论与实践研究362√√必修工程伦理161√√必修马克思主义与社会科学方法论181√√必选1门自然辩证法181√√英语1805√√√必修专业基础课数值分析603√√必修矩

8、阵理论603√√必选1门数理统计与随机过程603√√专业课高等流体力学362√√必选1门现代环境生物技术362√√高级环境工程原理362√√不少于4学分环境监测技术362√√现代环境分析技术362√√非学位