女性消费者化妆品非理性消费行为研究

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1、题目：女性消费者化妆品非理性消费行为研究学院：商学院专业：市场营销姓名：陈李佳指导教师：李姗姗完成日期：2014年4月22日24毕业论文任务书毕业论文题目：关于女性消费者化妆品非理性消费行为研究选题意义、创新性、科学性和可行性论证：周围有很多女性朋友会对化妆品非理性消费，进而产生资源浪费等不良影响。本文将要通过实际市场调研和查找多方资料，在两方面较为系统的概括女性在化妆品方面非理性消费的原因，进而帮助女性如何避免理性消费行为。主要内容：已成为绝对消费主力的女性化妆品市场，女性的购买行为逐渐从理性消费转向感性消费的这种趋

2、势正愈演愈烈。只有把握其形成的原因,才有可能更好地从根本上遏制非理性消费行为。本文将要从内部和外部两个方面对女性消费者在化妆品非理性消费方面做出分析，并给出了初步遏制这种行为的建议，希望各方面能够共同努力，促进消费者养成好的消费习惯。目的要求：找出女性在化妆品方面非理性消费的原因并给出建议。计划进度：开题时间：2013年11月26日确定写作提纲时间：2013年12月16日论文写作时间：2014年3月14日—2014年4月17日论文定稿时间：2014年4月22日指导教师签字：主管院长（系主任）签字：年月日24辽宁大学本科

3、毕业论文（设计）指导记录表论文题目关于女性消费者化妆品非理性消费行为研究学生姓名陈李佳学号100603126年级、专业10级市场营销指导教师姓名李姗姗指导教师职称讲师所在院系商学院第一次指导（对确定题目、毕业论文（设计）任务书的指导意见）：可以开始写作。指导方式：（请选择）面谈√电话电子邮件指导教师签字：年月日第二次指导（对论文提纲的指导意见）：论文重点是外因和内因分析，要计划好如何来写。如果只是简单的经验和逻辑分析，那么整篇论文就显得深度不够。<1>针对整个行业分析，而不是某个企业或某个产品，所以标题“营销策略”的分

4、析显得不太恰当，可以分析化妆品市场的需求情况<2>“化妆品市场消费行为存在的问题”描述语言应与前几节相近，建议改为“产品市场消费情况”24<3>内在因素三个方面的条理性不是很清晰，写作时还需再斟酌。指导方式：（请选择）面谈电话电子邮件√指导教师签字：年月日第三次指导（对初稿的指导意见）：1.文章定性分析比重过大，显得文章整体深度不够，方法不够科学。建议加大定量分析的比重，特别是内外因素的分析，要说明为什么选择从这几个方面来进行分析。经过内外因素分析后应该给出如何进行理性消费的建议2.要求形成目录，或者以文档结构图打开时

5、，左侧出现标题内容。文中所有的图表都要有题注，具体要求看“辽大论文样本”指导方式：（请选择）面谈电话电子邮件√指导教师签字：年月日24第四次指导（对修改稿的指导意见）：<1>把“导致消费者非理性消费的外在因素”中“导致”去掉<2>在文章中要简单介绍你的调研情况，何时何地调查的内容、样本结构，调查方式等，说明根据调查的情况把影响的外在因素分为经济的、社会的、文化的。<3>“广告的影响”不是社会因素，是营销因素，建议修改该标题。指导方式：（请选择）面谈电话电子邮件√指导教师签字：年月日第五次指导（对是否定稿、进入答辩及其它

6、指导意见）：可以定稿，进入答辩指导方式：（请选择）面谈电话电子邮件√指导教师签字：年月日主管院长（主任）签名院系盖章年月日注：指导意见如不够填写可加附页24指导教师评语学生：陈李佳专业：市场营销论文题目：关于女性消费者化妆品非理性消费行为研究论文共26页，设计图纸张。指导教师评语：指导教师评分：指导教师签字：年月日24辽宁大学毕业论文（设计）成绩评定单评阅人评语：评阅人评分：评阅人签字：年月日答辩委员会评语：院（系）毕业论文答辩委员会（小组）于年月日审查了届专业学生的毕业论文。答辩委员会评语：答辩成绩：答辩委员会成员：

7、答辩委员会（小组）组长签字：年月日毕业论文（设计）成绩：评阅人评分：指导教师评分：答辩成绩：总成绩：院长（系主任）签字：年月日注：评阅人评分满分为100分，指导教师评分满分为100分，答辩成绩满分为100分；总成绩为三者的算术平均值（四舍五入）。24摘要消费行为是人们在日常生活中,为满足自身的物质和文化生活需要,取得消费资料并进行消费的行为总和,它作为人类重要的经济行为之一,影响着整个人类社会的经济生活变化。然而在日常生活中人们在做出消费决策时有时不会考虑非常周全,因此非理性消费行为在所难免。消费者在各种因素影响下做出

8、的不合理的消费决策,包括消费者不按追求效用的最大化进行消费,或是消费时没有考虑收入的约束,不按边际效用递减规律进行消费,或是对消费品的判断认识不足等。最终不但使消费者陷入消费误区,造成经济损失,还会对社会再生产形成一种错误的信号传导,造成盲目生产、物价上涨、市场混乱、不正当竞争等现象。通过一些调查资料发现，93.5%的18-35岁