八下Unit6 SectionA 3a-3c

《八下Unit6 SectionA 3a-3c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计人教版新目标英语八年级（下）Unit6　Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA3a—3c孟林长春市九台区龙嘉德阳中心学校一．教材分析本单元话题是学习中外有名的神话故事。SectionA部分以中国神话故事为主线，要求学生能够听懂用英语叙述的几则故事，并能根据故事的相关信息发表自己的观点，模仿和运用语言。本课为SectionA部分第二课时3a—3c是在学习一篇有关美猴王的文章后，通过不同层次任务活动来提高阅读能力；从文章的内容来总结提炼故事内容；通过循序渐进的练习促进学生的文化理解和民族文化自豪感、培养学生的坚强意志和助人为乐的精神。

2、二．学情分析《西游记》中美猴王的故事家喻户晓，初中的孩子们更是提及便兴趣盎然。本课的重点是让孩子们将熟悉的中国神话故事内容转换为符合英语表达习惯和思维的语言表达。所以教师应创设不同的任务活动，让学生们在情境中去体验、交流、实践运用目标语言。同时，要多关注学生的情感体验，分层教学。三.教学目标A.知识与技能1.学习掌握下列词汇：object,magic,stick,hide,tail,turn…into,excite,western2.能够根据故事的相关信息发表自己的观点，模仿和运用语言；3.帮助学生简单学会用一般过去时表达故事并初步学会用unless,assoonas,so…th

3、at…引导的状语从句来连接故事；4.提高学生的阅读能力并学习讲述美猴王的故事。B.过程与方法1.指导学生采用自主、合作、探究的学习方法，将学习变成快乐的事；2.培养学生搜集和处理信息的技能，通过创设语境引导对语篇意义的理解；3.主要采用活动任务链来训练学生阅读技能，巩固目标语言，提高英语学科素养。C.情感态度和价值观1.通过学习本课的人物特点，鼓励学生表达喜欢孙悟空的真正原因；2.利用循序渐进的任务活动，促进学生文化理解和思维品质的形成，培养学生的坚强意志和助人为乐的精神。四．教学重点1.掌握本课出现的课标词汇、常用表达和目标语言；2.阅读短文，获得相关的信息。通过层次化的练习来

4、提高阅读能力。五．教学难点1.引导学生学会学习，促进文化理解和思维品质形成。2.提高学生的阅读能力并能够简单讲述美猴王的故事。六．教学策略Groupdiscussion,Situationapproach,Task-basedteachingmethods,Activities七．教学过程StepⅠGreetingsStepⅡDutyreportStepⅢLead-inActivity1:Activatingthestudents’priorknowledgeandpresentingsomenewwords.T:Doyouknowhim?Yes,he’s六小龄童.Showsom

5、epicturestotheSsandletthemwatchanexcitingvideo.Activity2:ThenlettheSstalkaboutJourneytotheWestbyaskingthesequestions:Doyouknowthem?Whodoyoulikebest?Inwhichbookaretheythemaincharacters?…StepⅣPre-readingActivity3:Brainstorming(Playafunnygamesingroups)T:LettheSslookatamindmaponthescreen.Eachgrou

6、pchooseonetopic.Ss:WorkingroupsandbrainstormtheknowledgethatrelatestotheMonkeyKing.T:Createamindmapontheblackboardaccordingtothestudents’answers.Activity4:TakeoutoftheLearningGuidePlanandreadthekeywordsingroups.StepⅤWhile-readingActivity5:ScanningandAnswerthequestionsinthepassage3a.T:Readthep

7、assageandanswerthequestions,please.1.Whichbookistalkedabout?2.Whoisthemaincharacter?3.Whatishelike?Ss:Answerthequestionsasquicklyaspossible.Activity6:Identifythemainideasineachparagraphinthepassage3a.T:Whatdoyouthinkthereadingpassageabout?Ple