语文人教版八年级下册26 小石潭记 练习

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1、《小石潭记》练习课教案课型：练习课教学目标：1、巩固、复习上节所学《小石潭记》的基础知识，了解学生掌握情况。2、通过对练习题中探究性问题的解答使学生更好的理解作者在文中表达的思想感情，学会寓情于景的写作手法。3、利用小组合作的形式解答问题，培养学生合作意识和思考能力。教学重点：巩固、复习上节所学《小石潭记》的基础知识，了解学生掌握情况。教学难点：通过对练习题中探究性问题的解答使学生更好的理解作者在文中表达的思想感情，学会寓情于景的写作手法教学方法：合作探究、小作讨论课时安排：一课时教学用具：教学流程：一、检查所学知识的掌握1、请同学背诵课文，可采取多种形式

2、，如小组齐背、分段背、单独背等。2、检查重点字词的字音、字形，解释。（学案）（1）给下列加点的字注音：篁竹清冽为坻为屿为堪佁然俶尔翕忽差互寂寥悄怆幽邃翠蔓心乐之斗折蛇行卷石底以出（2）根据拼音写汉字。 近岸，quan()石底以出，为chi（），为yu（），为kan（），为yan（）。 影布石上，yi()然不动。 chu（）尔远逝，往来xi（）忽。 （3）解释下列重点字词伐清冽翠蔓蒙络摇缀披拂无所依明灭可见悄怆隶而从者二、知识总结1、文言实词与虚词归纳（1）古今异义。去：（古）离开（今）前往，到某处；怡然：（古）静止不动的样子（今）痴呆或深思的样子小生：（古

3、）年轻人（今）戏曲艺术中的一种角色（2）一词多义以：①全石以为底（介词，用）为：①全石以为底（动词，当“作为”讲）②卷石底以出（承接，“而”不译）②为坻，为屿，为堪，为岩。（动词，“成为”）③以其境过清（介词，表原因）清：①下见小潭，水尤清冽（形容词，清澈）可：①潭中鱼可百许头（副词，大约）②以其境过清（形容词，冷清）②不可知其源（助动词，能够）差：①参差披拂（形容词，长短不一）②其岸势犬牙差互（动词，交错）三、合作探究。小组讨论，确定问题的答案，组长负责标注出疑难问题。学案：朗读课文，并回答问题：　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

4、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。１、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。　　①　“伐竹取道”与上文的“__________”呼应，又为下文的“____

5、________”埋下伏笔。　　②　既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。　　③　作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。２、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？　　答：__________________________________________________________　　______________________________________________________________３、第二段中作者是

6、怎样描写潭水清澈的？　　答：__________________________________________________________　　　　                                                                   　　______________________________________________________________　　______________________________________________________________５、根据原文内容，说

7、说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。　　答：__________________________________________________________　　　　______________________________________________________________　　　　______________________________________________________________６、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。　　　　答：______

8、_________________________________