语文人教版七年级上册秋天的怀念教案

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1、《秋天的怀念》教案金承中学曾庆梅教学目标知识与能力1、了解借景抒情的写作手法。2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。过程与方法朗读讨论法情感熏陶法情感态度与价值观领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。教学重点与难点1、重点：深入文本，圈划、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句，领悟文中蕴涵的深沉无私的母爱。2、难点：仔细朗读体会课文最后一个自然段，了解作者是如何借景抒情的。教学准备：教学课件教学课时：1课时教学过程一、导入课文1、师讲述：秋天是迷

2、人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。（板书课题）解题：由秋天的故事引发的对母亲的怀念。——《秋天的怀念》2、介绍作者二、感知课文1、预习检测2、听示范朗读视频带着问题听读：1、作者在秋天怀念的是谁？2、为什么是怀念？3、为什么会在秋天怀念？3、听完朗读，你觉得文中的“我”是一个怎样脾气的人？　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　——性情暴躁、脾气暴怒3、从文中哪些语句，可以感受到“我”的暴躁？——（第一段）（幻灯片展示）望着望着北归的雁阵,我会——把眼前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声,我会——猛地把东西摔向前面的墙壁妈妈要我去北海看菊花,我喊着——不,我不去,我活着有什么劲!4、为什么，他的脾气会这么暴躁？——双腿瘫痪。是啊，原来生龙活虎，现在突然坐在轮椅上，自然会脾气暴躁。三、深入分析1、面对这样的儿子，他的母亲又是怎样做的呢？——悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静——又悄悄地进来，眼边红红的，看着

4、我——扑过来抓住我的手，忍住哭声说——咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……“悄悄地”——对儿子的理解、体贴“偷偷地”——对儿子的牵挂、关切“扑过来忍住哭”——坚强、坚韧“好好儿活”——强忍着痛苦，劝儿子要坚强“抓住我的手”——执着2、母亲为什么要带我去看菊花？母亲带我看菊花，是想唤起我生的欲望菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。（文中何处可见？）3、细读本文，你能体会到作者在写

5、作此文时是怎样的心情？（悔恨悲痛怀念）4、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？5、“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。”朗读描写菊花的句子，找出形容菊花的品质的词语：——黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。淡雅高洁——母亲的写照热烈而深沉——母爱的写照四、归纳总结课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念之情。五、课后练习学完本文之后，你是否被

6、文中“母亲”的伟大母爱所感动呢？你会不会不由自主地想到你的妈妈对你所做的一切，此时此刻你是否也想对妈妈说些什么呢？请以《妈妈，我想对您说》为题，写一封信。