英语人教版七年级下册unit 4 Do not eat in class

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1、七年级上Unit1Myname'sGina第一课时教案栾城区第六中学范青秀教学目标：1.能用Mynameis……;Iam……做自我介绍，如：MynameisGina.IamJeny.2.能够简单问候初识的朋友，如Hello!/Hi!Goodmorning!Nicetomeetyou!3.能够正确使用be动词的一般现在时的用法，如：MynameisGina;IamGina.4.能够正确使用部分形容词性物主代词的用法，如：myyourherhis等5.能够正确使用特殊疑问词what引导的特殊疑问句询问对方姓名，如：W

2、hatisyourname?教材分析:本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“What’syour/his/hername？My/His/Hernameis…”;通过学习区分"First/lastname”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码“What’syour/her/hisphonenumber？”，学习数字1~9，同时也进一步促进学生之间的相互了解；通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我

3、介绍到课外、校外相互了解。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。学情分析学法指导:本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。教学重点和难点:1.重点：介绍自己以及他人的句型。2.难点：形容词性物主代词的用法3重点句型：What’syourname?Mynameis…/I’m…

4、What’shis/hername?His/Hernameis…Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!教学过程:Step1.Warming-upandrevision1.Watchcartoonfilm<>together.2.greetingstothestudentsT:Hello!/Hi!S:Hello!/Hi!T:Youareverybeautiful/cool/…S:Thankyou.3.ShowsomeobjectstotheSs.Ask"What'sthisi

5、nEnglish?"GetSsanswerinEnglish.Step2.Presentation1.T:(useatoyrabbit)Hello!MynameisTuski.Nicetomeetyou!(helpstudentstoanswerNicetomeetyou,too!)32.T:Hi!I’mTuski./Myname’sTuski.Whatisyourname?S:Mynameis…T:Nicetomeetyou!(shakehands)S:Nicetomeetyou!3.T:(Askaboytos

6、tandup)What’shisname?Ss:Hisnameis…(Repeatwithanotherboy.)T:(Askagirlstandup)What’shername?Ss:Hernameis…(Repeatwithanothergirl.)5.Writetheexpressionsontheblackboard.TelltheSstopayattentionto:what’s＝whatisI’m＝Iamname’s＝nameisStep3.Practice1.Task:makeasurvey询问并记

7、录小组同学的姓名2.Giveareport:Hello,Mynameis…;Hisnameis…;Hernameis…Step4.Getstudentslookatthepicturein1a,T:Wherearethey?Aretheynewstudents?Howmanystudentscanyousee?Canyoureadthenames?Step5.ListeningGetstudentslistentothetapeandfindouttherightconversation,andnumberthe

8、m1-3.（Pointouttheboxeswherestudentswillwriteanumberforeachconversation.Playtherecordingforthefirsttime,Ssonlylisten.Thenplayasecondtime,Ssnumbertheconversations.）Step6.Pairwork1.AsktheSst