六年级语文六单元《 大海中的灯塔》

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1、大海中的灯塔　　教学过程　一、谈话导入，简介冰心　　　1．引出课题：亲爱的同学们，在生活中，每个人都有许多朋友，你喜欢和什么样的人做朋友呢？今天，我们就一起来学习冰心奶奶写的一篇关于友谊的文章——《大海中的灯塔》。2、简介冰心冰心（1900年10月─1999年2月）人称“世纪老人”，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心，取“一片冰心在玉壶”为意。现代著名诗人，翻译家，作家，儿童文学家。1918年入协和女子大学预科，1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，后来受泰戈尔《飞鸟集》的影响，创作了诗集《繁星》和《春水》。1923

2、年毕业于燕京大学文科，赴美国威尔斯利女子大学研究院学习英国文学。写有散文集《寄小读者》。（点击）1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学。1946年赴日本，曾任东京大学教授。1951年回国，先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文联副主席等职。作品有散文集《归来以后》《再寄小读者》《我们把春天吵醒了》《樱花赞》《晚晴集》《三寄小读者》等。冰心的作品除上面提到的外，还出版有小说集《超人》《去国》《冬儿姑娘》，小说散文集《往事》《南归》，散文集《关于女人》，以及《冰心全集》《冰心文集》《冰心著译选

3、集》等。（点击）冰心崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱与童真的歌颂，被译成多种外文出版。1992年12月24日，全国性的社会学术团体冰心研究会在福州成立，著名作家巴金出任会长。为了宣传冰心的文学成就和文学精神，在冰心的故乡长乐还建立了冰心文学馆。（点击）1999年2月28日冰心在北京医院逝世，享年99岁。冰心逝世后，党和人民给予她高度的评价，称她为“二十世纪中国杰出的文学大师，忠诚的爱国主义者，著名的社会活动

4、家，中国共产党的亲密朋友。”她的纯真、善良、刚毅、勇敢和正直，使她在海内外读者中享有崇高的威望。中国人民为有冰心这样的文学大师而自豪。（6分钟）3、理解课题出示课题《大海中的灯塔》：齐读课题，从课题中你读懂了什么？大家可以结合书上的插图来理解。对，大海中的灯塔，是建于航道关键部位附近的一种塔状发光航标，是一种固定的航标，用来引导船舶航行或指示危险。课题运用了比喻的手法，说明友谊的重要性。题目新颖，点名了中心。二、自主学习，合作交流1．出示自学要求。　　　　（1）把课文读通顺，读熟练。（2）用“△”标出不能理解的词句,提出问

5、题，小组讨论解决。（3）勾出对你有所触动的句子，在旁边批注下你的感受。（4）勾出排比、比喻等修辞手法的句子，体会它的好处。2．学生分组学习。3、检查字词　　（1）、切磋谦虚琴瑟堕落柴扉卸却拭去崎岖（2）、以下词语大家能联系上下文正确理解他们吗？意气相投：意气：志趣性格；投：合得来。指志趣和性格彼此投合。志同道合：志向相同，意见一致。切磋：比喻互相学习和研讨问题，互相取长补短。多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。堕落：（思想、行为）往坏里变。（点击）风吹雨打：比喻生活中的磨难和挫折。柴扉：柴门。亦指贫寒的家园。拭去：擦

6、去。疲乏劳顿：疲倦、困乏、劳累。伤逝：悲伤地怀念去世的人。险峻崎岖：本意指山势高而险，山路不平。文中比喻生活中的磨难于困境。4、概括主要内容师：同学们，通过刚才的学习，你能用比较简洁的语言概括出课文主要讲了什么吗？作者以柔美细腻的笔调，委婉含蓄的手法和清丽的语言，向小朋友谈了友谊的重要、交友的艺术。5、梳理层次第一部分（1-2自然段）：开篇明义，指出“友谊是人我关系中最可贵的一种情缘”。第二部分（3-4自然段）：谈友谊的重要性。第三部分（5-11自然段）：指引我们学习交友的艺术。第四部分（12-14自然段）：热情讴歌友谊的

7、伟大。师：同学们都划分正确了吗？三、品读感悟，交流体会1、引导学生抓住文中有启迪性的句子，认真体会。　　师：信一开头，冰心奶奶就说“让我们来谈友谊”，友谊是什么呢？你能用信中的语言来说说吗？“友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘。”这句话强调友谊有“情”，是一种“缘”。这个情，就是课文中所说的“理想相同、兴趣相近、情感相洽、意气相投”。2、本文有许多关于友谊的精辟话语，能给人以启示。相信同学们都找到了很多，我们一起来交流交流。　(1)“各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐合奏，就能发出天乐般悦耳的共鸣。”琴瑟，本来是古

8、时的乐器。这里，作者以琴瑟上不同的弦子比喻性格不一的每个人，形象生动地说明朋友之间要做到性格互补，取长补短，这样才能奏响悦耳的“人生之曲”。(2)“友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。”这句话也运用了比喻的修辞手法。“灯塔”，对航行的船只多么重要，“绿洲”，能让沙漠中的生灵看到希望。作者用这两种物象比喻朋