英语人教版七年级下册Unit 8 Section A 1a—2d

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1、Teachinggoals（教学目标）1.Reviewnamesofplacesandprepositionsofplace.2.Inthisclass,studentslearnhowtotalkaboutthepositionofaplace.Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-up（课堂热身）（1）DailygreetingstotheSs(2)Game【设计意图】本单元主要话题是问路，通过游戏复习地点名词入手，进而自然的过渡到本单元的话题。2.Workon1a（完成1a）(1)Matc

2、hthewordswiththeplacesinthepicture.(2)TalkaboutthepicturewithSsusingtargetlanguages.【设计意图】通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使用对地点提问的基本句型。4.Workon1b（完成1b）Listenandcircletheplacesin1ayouhear.【设计意图】此环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来比较容易，让

3、他们都有一次成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心。5.Workon1c（完成1c）（1）HaveSsgetintopairsandpracticetheconversationwiththeirpartner.Thenhavethemaskandanswerquestionsabouttheotherplacesin1a..(2)Havesomepairspresenttheirconversationstotheclass.【设计意图】此环节是让学生运用所学句型来进行操练，有利于巩固所学句型。6.

4、PresentationShowthepicturestoSs.(prepositionsofplaces)【设计意图】图片形象直观，且容易引起学生的兴趣。这样就自然学习了方位介词的具体用法。为下面的听力训练做了很好的铺垫。7.Workon2a&2b(完成2a和2b)(1)Matchthesentenceswiththepictures.Writeeachnumberinthebox.(2)Listenandfillintheblankswiththewordsinthebox.【设计意图】此环节进一步巩固了

5、本堂课所学的词汇和句型。通过反复听读，可以让学生尽快熟悉生词。学生填表格，是检查学生能否听懂并拼写所学单词。8.Workon2c（完成2c）HaveSsgetintogroupsandaskandanswerquestionsabouttheplacesin1aonpage43.Whereisthehospital?It’snexttothepolicestation.【设计意图】此环节既能充分练习学生的目标语言，使学生学以致用，同时也能极大的调动学生们的课堂参与率，并且能为有绘画特长的孩子提供一个展示的空间

6、。9.Workon2d(1)Readthedialogueandanswerthequestions.(2)Roleplaytheconversation.(3)Fillintheblanksaccordingtothedialogue.【设计意图】学生通过回答问题能理解对话的内容，通过角色扮演能在情境中学会运用，通过自编对话能更好的让学生学以致用。10.Homework（课后作业）(1).Reviewwhatwelearnedtoday.(2).Previewthenewwordsandexpression

7、s.(3).PreviewGrammarFocusonpage45.