语文人教版八年级下册《水调歌头望月——心灵突破之旅》

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1、《水调歌头:望月——心灵突破之旅》教学设计方案江西省赣州市崇义县横水中学何赐仁 学段：初中学科：语文版本：人教版八年级下册单元：第五单元教学目标　1．了解作者，积累文中的重点字词并能解释其意思。2．有感情地反复朗读并背诵全诗。3、把握词的意境，感悟词人的思想感情及情怀，培养学生解读、鉴赏词的意象的能力。教学重点引导学生反复吟诵，把握词的意境，感悟词人思想感情变化及旷达情怀。教学难点揣摩词人的思想感情变化及旷达情怀。 教学方法1、诵读法。2、联想想像法。教具准备多媒体CAI课件、投影仪课时安排1课时教学过程模块一：导入P

2、PT1——PPT2由屏幕上又圆又亮的发光体——月亮形象，引出跟月亮有关的传统节日中秋节，由此引出课题：苏轼《水调歌头•明月几时有》模块二：了解作者PPT3由复习《记承天寺夜游》引出苏轼，现场老师点名学生发言，补充苏轼的生平及创作资料。苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后因作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。与父洵弟辙，合称

3、“三苏”。是“唐宋八大家”之一。词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。诗文有《东坡文集》等。 模块三：感知突破PPT4教学板块1：疏通字词1、提问检者生字词读音及意思；丙辰（chén）宫阙（què）不胜（Shēng）寒转（zhuǎn）朱阁低绮（qǐ）户婵（chán）娟2、小组交流对词意的理解，教师针对学生疑难进行点拨；朱阁：朱红色的楼阁。绮户：刻有纹饰的门窗。教学板块2：朗读感知1、在疏通文意基础上齐读课文，教师指正；2、

4、播放朗读视频；3、教师指导后再齐读；4、点名朗读；模块四：文意突破PPT5——PPT61、本词主要写了什么内容？上片（阙）：望月问天下片（阙）：对月怀人 2、作者在中秋之夜看到了哪些事物？想到了哪些事物？ 看到：明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户想到：宫阙、琼楼玉宇3、作者对明月问了什么？ 明月几时有？今夕是何年？何事长向别时圆？ 模块五：心灵突破PPT7——PPT91、作者在望月过程中思想有何矛盾？心情有何变化？思想矛盾：“归去”——“在人间”；出世——入世心情变化：上片：幽怨、苦闷、恐惧、留恋、自我安慰； 下片：

5、释然、乐观；1、由这一晚的望月和怀人，作者悟出了什么道理？抒发了什么愿望？ 道理：月亮无法主宰自己、人生无法达成圆满、应积极乐观面对人生；愿望：祝愿世人健康团圆；3、从词中可看出作者是个什么样的人？ 他是个胸怀旷达、思想乐观、志向高远、境界高尚的词人。4、此词的心灵突破，树立其在文学史上突出地位。中秋词自(《水调歌头》)一出，余词尽废。（清·胡仔《苕溪渔隐丛话》）模块六：欣赏歌曲PPT10欣赏根据苏轼词作谱曲，王菲演唱的《明月几时有》。 模块七：布置作业PPT11背诵并默写本词。 疏通字词1、抢答下面

6、加点的字注音：肥硕（）栖息（）鳊鱼（）乌桕（）寥阔（）枯涸（）梦寐（）清冽（）2、订正注音：Shuòqībiānjiùliáohémèiliè3、说出下面词语的意思：丁丁：形容伐木、弹琴等声音。肥硕：文中指果实又大又饱满。栖息：停留，休息（多指鸟类）。寥阔：高远空旷。也作“寥廓”。枯涸：干涸，没有水了。清洌：水清。　梦寐：睡梦。幽谷：幽深的山谷。（现场老师组织学生注音、解释。）同学们刚才学得很认真，相信大家已解决了这些拦路虎。下面请同学们把这些生字词齐声读一遍。教学板块2：了解作者PPT15（何其芳图片）何其芳（191

7、2——1977），现代诗人、评论家。生于重庆万县。原名何永芳。主要诗集有《预言》、《夜歌》、《夜歌和白天的歌》等。另有多种诗学论著。新月派诗人。与卞之琳、李广田合著《汉园集》，史称“汉园三诗人”。教学板块3：朗读课文PPT16——PPT17下面，就请同学们按照自己对文本的理解，有感情的朗读课文。（现场老师指点学生朗读，组织学生听课文录音，完成听读任务。）模块四：悟《秋天》PPT18刚才，我们已经初步的感知了课文的内容作了，接下来，我们来分析这首诗“写了什么”。请同学们再次速读课文，完成以下任务：第一节写了哪几个画面？（

8、现场老师组织学生看书，完成学习任务。）下面，请同学们说出自己的观点，教师总结伐木背瓜PPT19这几副画围绕什么写的？你可以给它取个漂亮点的名字吗？教师点同学说出自己的观点，然后总结丰收农家丰收图PPT20第二节写了哪几件事？这节是围绕什么来写的？你能给这幅图景取个漂亮点的名字吗？学生讨论，派代表回答，教师总结撒网、收渔、摇桨捕鱼P