英语人教版七年级下册Unit7 It’s raining! 第一课时

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1、Unit7It’sraining!PeriodOneSectionA1a----1c教学目标：1.能够运用一下句型询问天气：---How’stheweatherinShanghai?---It’scloudy.2.学习描述天气情况的形容词。教学内容：1.学习下列词汇：raining,windy,cloudy,snowing,weather2.掌握和运用下列句型：How’stheweatherin-----?It’s----教学思路：1.让学生以合作交流的小组学习方式，完成活动1a,学习本课的重点词汇。2.听

2、力训练运用任务型教学，帮助学生完成，从中学习句型How’stheweatherin----?It’s----。教学准备：点读机、班班通。教学过程：1.情景导入展示运动会的图片并问：T:Whataretheydoing?S:Theyarewalking.然后问图片中的天气:T：Howistheweathertoday?SS:晴天。从而导入新课。2.教学1a(1)学习有关天气的词并展示课件，如：rain--rainy/raining,snow---snowing,wind---windy,Cloud--clou

3、dy,sun---sunny(2)假如我们想知道天气，我们用英语应该怎么说，引出本节课的重点句型：How’stheweather?/What’stheweatherlike?显示有关天气的图片练习问答。学生仔细听、理解和学习，让后回答老师的问题，成对练习句型：A:What’stheweatherlike?/How’stheweather?B:It’s----(3)单词与图片配对。3.教学1b(1)在放录音之前先让学生了解要写的地名。（2）放第一遍录音时，学生只是听。放第二遍录音时，学生写出地名。4.巩固和发

4、展小组活动。询问1a中所出现的地方的天气情况。A:HowistheweatherinBeijing?B:It’ssunny.A:How’stheweatherin---?B:It’sraining/sunny----5.Homework写出当天的天气情况。板书设计：1.Vocabularyaboutweather:cloudy/rainy/snowy/sunny/windy2.Sentences:a.Howtoaskabouttheweather?（1）---Howistheweather?–It’s…（2

5、）--Whatistheweatherlikein…?—It’s…in…b.Howtoaskaboutwhatothersaredoing?（1）Whatishe/shedoing?He/Sheis…（2）Whataretheydoing?They’re…