2019届中考道德与法治二轮复习考点过关练测17特殊保护试题

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1、考点过关练测17特殊保护一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项）1.（2018·江西四模）从2018年4月10日起，全国各地“扫黄打非”部门组织开展了“净网2018”“护苗2018”“秋风2018”等专项行动，针对淫秽色情信息、非法有害少儿出版物等突出问题，进行了集中整治、严厉打击不法行为，持续净化文化市场环境。此举（D）A.体现了对未成年人的司法保护B.有利于保证每个未成年人不受网络侵害C.体现了对未成年人的家庭保护D.有利于创造未成年人健康成长的社会环境2.（2018·赣州模拟）在第23个世界读书日来临之

2、际，南昌市崛美公益发展中心推出“名誉小书包——留守儿童系统读经典”助学项目，面向乡村中小学，以整个班级或整个年级为单位，一人发放一个装有经典名著的小书包，助孩子系统读经典。这体现了对未成年人的（C）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护3.（2018·高安三模）宜春市自2017年2月启动农村留守儿童“合力监护相伴成长”专项行动以来，截至2018年3月，全市农村留守儿童从28957人减至20801人，其中无人监护儿童从513人减少到0人。目前所有无人监护留守儿童全部签订了委托监护协议，落实了有效监护人。这一措

3、施（C）A.证明关注弱势群体只是政府的职责B.说明留守儿童是农村弱势群体的主体C.体现了对未成年人的特殊保护D.体现了关注留守儿童是党和政府的中心工作4.（2017·高安三模）全国“扫黄打非”办公室作出部署，从3月起，在全国开展“扫黄打非·护苗2017”专项行动。专项行动将重点开展中小学校园周边市场环境及网络有害信息专项整治，全面清查校园周边出版物市场。专项行动为我们提供了（B）A.家庭保护B.社会保护C.司法保护D.学校保护5.《刑事诉讼法修正案》规定：人民法院、人民检察院和公安机关办理未成年人刑事案件，应当保障未

4、成年人行使其诉讼权利，保障未成年人得到法律帮助，并由熟悉未成年人身心特点的审判人员、检察人员、侦查人员承办。这体现了对未成年人的（D）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护6.（2017·鄂州）鄂州市中小学在校园内大力开展远离毒品、珍爱生命和预防艾滋病的宣传教育活动。这体现了对未成年人的（B）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.自我保护二、多项选择题（每小题有两个或两个以上符合题意的选项）7.（2018·江西二模）观看漫画《如此家教》。假如你是漫画中的孩子，你会（BC）A.状告家长的犯罪行为B.告诉家长

5、违反了家庭保护的规定C.努力学习，增强自身实力D.对父母言听计从8.（2017·南昌三模）最高人民检察院发布的统计数据显示，2016年1月到11月，全国检察机关共批准逮捕未成年犯罪嫌疑人26865人，不批捕12377人，相当于批捕人数的三成，起诉40034人，不起诉4774人。在处理未成年人犯罪案件中，检察机关不批捕、不起诉（BC）A.有利于最大限度地保护、救助被害未成年人B.有利于最大限度地教育、感化、挽救涉罪未成年人C.体现了对未成年人的司法保护D.意味着对犯罪未成年人的纵容9.（2017·金华改编）如图漫面反映

6、了《民法总则》的一项新规定。这一规定（AC）A.有利于保障未成年人的生命健康权B.能够减少校园欺凌，打造平安校园C.有助于规范监护人正确履行监护职责D.说明民法总则是保护未成年人权益的专门法律10.2016年11月11日，教育部等九部门印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求加强教育预防，依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。这（ABD）A.体现了对未成年人的社会保护B.有利于维护中小学生的生命健康权C.意味着法律是保护未成年人合法权益的唯一途径D.有助于为未成年人的健康成长创造良好的社会

7、环境三、简要回答题（简明扼要，条理清楚）11.2016年5月，国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。（1）国务院教育督导委员会印发的通知直接体现了对学生哪项权利的保护？答：生命健康权。（2）校园欺凌中的学生没有得到哪些特殊保护？答：社会保护和学校保护。（3）面对校园欺凌，我们青少年应如何提高自我保护能力？答：①沉着冷静，尽可能拖延时间，必要时机智向他人呼救、求助；②提高自我

8、保护意识和自我保护能力；③提高法律意识，寻求司法保护，勇敢拿起法律武器保护自己。12.阅读材料，回答下列问题。材料一：2016年12月12日，首届全国文明家庭表彰大会在北京举行。习近平总书记亲切会见全国文明家庭代表并发表重要讲话。习总书记强调：天下之本在家，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，广大家庭要重言教、重身教，教知识、育品德