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《初中英语人教版七年级下册It’s raining!(Section A 1a-2c)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计 教学设计方案题目It’sraining!(SectionA1a-2c)年级学科初一级英语课型信息技术与学科整合课授课教师罗亦德工作单位梅江区白宫中学教学目标1．知识目标： （1）学习常用天气词汇；rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,Moscow,Boston,bad,terrible,prettycool,cold,humid,warm,hot（2）学会如何描述天气—How’stheweatherin…?What’stheweatherlike?—It’s….2．能力目标 ：
2、 （1）会运用现在进行时的基本句型。（2）提高听说、合作交流的能力。教学重难点关键教学重点1、能运用Howistheweather?It’s…进行交际。2、.掌握现在进行时的用法。3、Actoutthedialogue.4、.Mastersomenewwords.5、.Improvethelisteningandspeakingskill.教学难点1、能使学生流利地进行对话。2、掌握现在进行时和一般现在时的用法。3、.Actouttheconversation.4、Improvethelisteningands
3、peakingskill.教学方法以学生为中心，以活动为驱动点，以任务为目标的教学方式，充分利用多媒体，让学生在活动中感知、领悟、体验和实践语言知识要点。使学生在玩的同时也能获取新知，以达到最佳的课堂学习效果。运用的信息技术工具硬件：电脑、电教平台软件：作图工具、音频软件、PPT教学设计思路本课旨在采取学生自主探究的教学方法，使信息技术真正溶入我们的课堂教学。这堂课的设计紧紧扣住信息技术与学科整合课的特点，在教学上从传统的以教为中心教学设计转变到以学为中心的信息化教学设计。让学生在学习上有主动性，同时也给他们提供与教师或其他学习者共同学习的交互
4、环境，使学习成为学生主动追寻的乐趣。使用信息技术和学习信息技术，使学生在利用计算机和网络教学的过程中，开动脑筋、大胆想象，自己动手，培养学生的创新精神和实践能力。教学过程教学阶段及时间安排教师活动学生活动设计意图及资源准备step1lead-inStep1GreetingsT：Greetthestudents.How’stheweathertoday?Saysomewordsabouttheweather:sunny,rainy,cloudy,windy.Step2WarmingupWell,wehavelearnttointroducesom
5、ethingabouttheweather.Forexample,sunny,rainy,cloudy,windy.Looksomepicturesabouttheweather.Thestudentondutyintroducesabouttheweather.Somestudentsanswerthequestions.导入 复习反馈step2 learningaims1、Learnthenewwordsaboutweather.2、Finish1a.3、Learnthedrills：—How’stheweatherin…?—It’s….
6、 Click“chinawebsite”. Readthelearningaims. 出示学习目标 使学生明白本课学习目标和探究任务 step3studentsactivityone1.Finish1a.Thenchecktheanswers.2.Lookatthepicturein1aandlearnthedrills：—How’stheweatherin…?—It’s….Clickknowledgeonlinetofindnewwordswiththepictures.Clickresourceforhelp—“Theweather”tol
7、earntopronouncethenewwordsandtousethem.学生自主探究活动：根据图片及资源协助中Theweather动画学习生词读音及用法。培养学生自己获取信息的能力。同时，图片和动画也使教学更直观、更生动。教师主控学生留言，使内容更直观。并及时评价。step4studentsactivitytwoWell,ifyouwanttoknowabouttheweather,howcanyouaskhim?Nowpleaseclick“knowledgeonline”Clickknowledgeonlinetolearnthest
8、ructureofthequestions.clickresourceforhelp—学生自主探究活动：通过学生自己到网站上搜索信息，学习询问天气的句
