初中英语人教版七年级下册unit 3 the first class

初中英语人教版七年级下册unit 3 the first class

ID:39052342

大小:27.50 KB

页数:5页

时间:2019-06-24

初中英语人教版七年级下册unit 3 the first class_第1页
初中英语人教版七年级下册unit 3 the first class_第2页
初中英语人教版七年级下册unit 3 the first class_第3页
初中英语人教版七年级下册unit 3 the first class_第4页
初中英语人教版七年级下册unit 3 the first class_第5页
资源描述:

《初中英语人教版七年级下册unit 3 the first class》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit3Howdoyougettoschool? 一.教学目标1.语言知识目标: 1) 能掌握以下单词:train, bus, subway, ride, bike, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred, far, minute, kilometer, new, every, every day  2)能掌握以下句型: ①—How do you get to school? —I ride my bike.  ②—How does Mary get to school?  —She takes the subway. Talk about

2、 how to get to places (谈论出行方式) take the bus /subway /train /taxi , ride a bike /walk . 3). how引导的特殊疑问句,表示乘坐何种交通工具的方式。how far, how long 引导的特殊疑问句。 4).复习基数词及时间的表示方法。2.方法与策略:对话、调查和小组合作3.情感态度价值观目标: 让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流,而不单纯是为了英语课和应付考试而学习,了解东西方国家出行方式的不同,以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全, 加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法

3、规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展,培养创新精神。二.重点难点importantanddifficultpoints:1.how/howfar/howlong引导的特殊疑问句.2.乘坐交通工具的表示方法.3.Ittakes/willtake/tooksbsometimetodosth.三.教学准备teachingaids:taperecorder,aprojectororacomputer四.教学课时teachingperiod:oneperiods.五.教学过程teachingprocedures:thefirstperiodstep1 questionsrevision

4、1.Dutyreport.2.t:Whereisshegoing?Isitfarornear?Ss:SheisgoingtoFrance.It’sveryfar.t:Howcanshegetthere?s:Byplane.(Ithinkshecangettherebyplane.)t:Couldyoupleaseuseanotherwaytosayit?s:(Theytaketheplanethere.)(设计意图:用学生报告抓住学生注意力,动脑选择正确的交通方式,同时渗透地理知识,方向感)Step2.1.Talkmoreabouttransportations.Takeabus/t

5、akeasubway/takeaplane/takeataxiBybus/bysubway/byplane/bytaxiWalk/onfootStudentscanchooseperfectwaystogettoschool.2.Readtheimportantphrasesandusethemtoshowtheirwaystoschool.3.Askthestudentstotalkabouttheirdifferentwaysinclass.Step3.1.t:Howdoyougettoschool?Ss:Igettoschoolbybus.T:Whydoyoutakeabus?

6、Howfarisit?Ss:Becausemyhomeisfarfromschool.(Ifthestudentdoesn’tknowthedistance,tellhim/her.Usuallytheyusemorethanonemeanoftransportation,helphimorhertousefirst,next,then,).t:Howlongdoesittakeyoufromhometoschool?(设计意图:提出与学生实际密切联系的问题复习交通方式和用时,同时引入新知识点Howfar…?Howlong…?问句,并通过计算交通用时渗透数学计算。体会父辈辛劳,惜时,

7、用功学习)step4 Listeningpractice.1.Lookatthepicture(showthepicturebelowonthecomputer)2.Teachthenewwordsandexpressions:howfar/kilometer/shower/quick/bicycle/station/early/leaveforlookatthepicture,findoutthestudentswhoaregoingtoschool.T

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。