初中英语人教版七年级下册Section A 2d-3c

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1、Unit8SectionA（2d-3c）教案【教学目标】1.复习巩固on,infrontof,behind,nextto,acrossfrom,between.and...等方位词的用法，熟练掌握GrammarFocus的全部句型。2.能使用方位介词指路或介绍周围的环境，能正确地运用问路和指路方面的句子。3.通过本课的学习，有效地锻炼学生的方位识别能力与逻辑表述能力。【教学重难点】●重点：1.熟练掌握询问和表达建筑物位置的对话。2.巩固并掌握上一课的地点名词和方位介词及短语。●难点：Therebe句型的结构及运用。【课前准备】课本、录音机、多媒体课件、学案。【教学方法】任务型教学法、图

2、片及意义情境教学法、游戏活动、归纳法。【教学进程】Teachingprocedures【新课导入】Step1:Review借助学生居住周围或学校周围场所图片，引导学生练习问路、指路对话。-Excuseme.lsthereabanknearhere?-Yes,thereis.It’sonCenterStreet.-Whereisthehotel?-It’sbehindthepolicestation.（设计意图：复习已知，温故知新，铺垫课堂。注意反复出现的上一课时的生词，增加词汇的复现率，使学生在反复运用中记住并掌握已学的单词、句型。）【新知呈现】Step2:Presentation1.

3、小组内分角色表演对话，其他成员听后纠正发音。2.师生活动。分别找出问路和指路的句子。-Isthereabankaroundhere?-Yes,thereis.It’s...-WhereistheCenterStreet?-It’snotfarfromhere.（设计意图：设置问题，既检查了对对话的熟悉程度，又巩固了已知的功能句。）3.填空练习。（巩固功能句）4.模仿秀。跟读录音，模仿语音、语调、语气和感情。如:HowcanIhelpyou?（热情地）That’sgreat.（兴奋地）Noproblem.（真诚地）（设计意图：把2d作为作业布置给学生，小组自己准备，既增强了小组合作能力，

4、又能让学生在语篇中感悟所学功能句。课堂上学生表演对话，激发了学生的表现欲，增强了他们的成就感。问题的设置既巩固了已知，又导入了本课的重难点，为下步学习作铺垫。）观察与思考1观察对话2d，思考常用问路用语（提示：谈论某建筑物位置的语言，提供帮助、表达感谢的方式等）：【新知学习】Step3:GrammarFocus1.学生自读GrammarFocus.2.学生观察GrammarFocus中的句型以及更多的含有therebe结构的句子回答问题：(1)Therebe句型一般用来表示什么含义，以及句子的主语是什么？(2)含有therebe结构的句子,be动词一般什么时候用is，什么时候用are?

5、3.小组内、组间讨论答案，发现规则。（设计意图：学生先朗读GrammarFocus，教师再引导学生从感性认识提升到理性认识，发现这些句型的运用规则。）Step4:Practice1.观看3a图片，同伴之间根据3a公共场所的方位进行问答。2.观看3a图片，根据示范独自写出3个描述公共场所方位的句子。3.小组内用问答的形式交流检查。-Excuseme.Istherea…on...Street?/Istherea…near/behind/...thepayphone/...?-Yes,.../No,...-Excuseme.Whereisa…？-It’sonthe...Street./It’

6、snear/behind/...thepayphone/...（设计意图：此环节通过师生活动和生生活动的形式展开练习，复习巩固所学的目标词汇和目标语言，锻炼学生的听力和记忆力，同时，极大地激发了学生的学习兴趣，使学生情不自禁地开口说英语。）Step5:Guessinggame选择本单元主题图，小组之间开展猜测游戏，猜中后轮换角色。（设计意图：在小组内借助游戏形式开展语言实践运用，学生参与度大，主动性和积极性强，注重合作。）观察与思考2在问路中我们经常使用Istherea...nearhere?以及Where’sthe...？等句型。Istherea…nearhere?句型的肯定回答是；

7、否定回答是；该句型的复数形式为Arethereany…nearhere?其肯定回答是；否定回答是;Where’sthe...？句型的答语是+方位词；其复数形式是Where’rethe...？答语是+方位词。【拓展提升】Step6:Groupwork1.老师朗读句子，描述某个场所各种建筑物的位置，小组成员边听边记录。2.小组成员核对所记录的内容，互相补充完整。然后共同合作绘制一幅地图。3.绘制完毕后，小组展示自己的地图，并用英语描述各种建筑物的位