初中英语人教版七年级下册Unit4.2

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1、榆中县新营中学导学案学科:英语年级:七主备人:王玲辅备人:审批:_______课题Unit4课时　2课型　听说课学习目标1.掌握重点单词及短语；2.通过本节课的学习，学生掌握祈使句的及否定祈使句的用法；3.发挥学生的想象力，设计他们梦想的学校；4.自觉遵守学校的校规，做合格中学生。重难点1.本节课的重点单词的掌握2.情态动词can和can’t的用法教师活动（环节、措施、时间安排）学生活动（自主参与、合作研究、展示交流）设计意图节点思考课堂导入Leadin课前自学1.自己练习单词发音2.自学单词Teacher:Wehavelearnedmanyrules

2、aboutschools.Doyourememberthem?Students:Don’teatinclass.Don’tlistenmusicintheroom.Step1一、预习课本P20新单词并识记，完成下面的汉译英。1．在外面____________　2.穿，戴____________3．重要的__________　4.带来____________5．校服____________　6.安静____________二、认真预习2a，2b，2c和2d，找出下列短语和句型。1．戴帽子________　2.许多规定__________自然引入本课的学习

3、内容培养学生自主学习的能力课堂研习完成今天的学习任务3．保持安静______　4.必须__________5．我们能将音乐播放器带到学校来吗？____________________________________________Step21.听录音，将Cindy和Alan所谈论的活动选出来完成2a，个别展示答案，教师点评。2.听录音并根据要求完成题目2b，小组内核对答案，教师展示答案。3.再听一遍录音，并且跟读体会can,can't的用法。4.两人一组，根据2a中的信息，仿照2c的形式来练习对话，并邀请几组学生表演对话。5.学生快速阅读对话，了解对话

4、大意，回答下面问题6.大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。7.邀请几组来表演对话。通过听、说学习训练让学生掌握了情态动词can和can't的用法，同时学生的口语表达水平在对话练习中也能得到提升。教师活动（环节、措施、时间安排）学生活动（自主参与、合作研究、展示交流）设计意图节点思考拓展延伸课堂检测Step3学生四人为一小组，各自分工设计他们理想中的校园,写完后那个小组写的快就将他们理想的校园张贴在黑板上。这样既锻炼了学生的口语而且也练习了语法Atmydreamschool,wedon’thavetocometoschoolevery

5、day,wecanlearnontheInternet.Wecaneatclass.Wecanlistenmusicinclassroom.Step4()1.Don’tarrivelate________class.A.forB.toC.In()2.Canweeat________class?A.inB.toC.For()3.Youhavetowearsportsshoes________gymclass.A.forB.toC.on()4.Youhaveto__________uniformsonschooldays.A.putonB.inC.wear

6、D.DressStep5()5.Wemustgettoschool_________.A.intimeB.ontime发挥学生的想象力，级法学生的学习兴趣及时复习所学知识，减轻学生学习负担C.attimesD.sometimes()6.---_______yourmotherwashclotheseveryday?---No,she________.A.Do;don’tB.Does;doesn’tC.Can;hasn’tD.have;haven’t课后反思：