实习期工作总结范文80614452

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1、工作总结又是一个伤心离别的六月,但当我看到母校学弟学妹们穿上庄重而又具有特殊意义的学士服时,为他们即将步入社会,开始为新目标新理想扬帆起航时,我又欣然感到这个社会又增添了几分朝气和活力,岁月如梭,如同白驹过隙,我还没来得及品味生活的魅力时,时间在悄无声息中告诉我已步入社会乃一岁光景,在这百感交集的时刻,我无法让时间停住,但我不得不静下心来,认真回顾总结自己过去的一年,回顾我脚下正建设着的这片土地上的日新月异。这一年,我感受颇多,收获良多,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的经验和社会阅历,下面我将从以下几个方面总结自己的见习感

2、受。一、谦虚学习、与人为善,不断提高自身修养和工作能力初来工地,初来到泉州莆永,我就分配到工程部,主要是学习桥梁方面的工作,从象牙塔走出的我,对这种全新的生活方式和工作方式感到很不适应,再也不是学校那种慢脚步的生活节奏了,这里每时每刻都在发生着变化,在这里,我真正的感觉到“书到用时方恨少”的意义,虽然理论和实践之间有许多不能割舍的联系,但理论必须要通过实践才能让人理解的更加透彻,在这一年的时间里,我每天按时上地,因为我深深的知道,只能深入到一线去,才能了解到更多形象生动的东西,记忆也将更加深刻,不要因为自己寒窗苦读十几年,以文化人自居,而高高在上,自以为是。其实,

3、工地上那些勤劳而淳朴的工人们拥有着丰富的现场经验和智慧。我非常尊重现场的一线工人,在他们面前,我始终保持十分低的姿态,虚心的向他们请教学习,同时,在工作之余,和他们十分友善的扯扯家常,了解他们的生活状态和工作态度,回到项目部,我会把工地上遇到的疑问和不解,虚心的请教同事,每天坚持写一篇总结,深刻而详细的总结一天下来从做的不足的地方收获的教训和经验。一年下来,积累的知识就是一笔不斐的财富,也有利于更加全面、系统的把握工程的要害。通过一年的努力,我对桥梁的基础及下部结构施工有了一定的经验,掌握了关键工序的控制要点。二、坚持不懈、突出重点,尽心尽力履行职责,时刻把企业和

4、人民的利益放在首位在这一年的时间里,我学会了如何去整体和宏观的把握工地的整体安排,如何将人力和机械资源更有效率的利用,对于人力,尽量要人性管理,要坚持不懈的加强沟通和交流,不能机械固执的去处理事情,要围绕核心、突出重点,不能眉毛胡子一把抓,凡事在着手做之前,在大脑里面要经过仔细的考虑和分析,把可能发生的意外事情计划到安排中去,提前想好处理的方案。对于桥梁这样的洞外工程,受外界的影响是很大的,对于每一道工序施工,我们必须要规划合理,提前预判,像桩基这样的隐蔽工程,我都做到了尽心尽力,善始善终的旁站到施工结束。三、在较好完成本职工作的同时积极帮助公司其他同事在这一年的

5、时间里,我一方面努力做好自己的本职工作,另一方面积极配合同事们的工作,在同事们工作忙碌的时候主动帮助,在生活中需要帮助的时候,我都尽自己最大的能力为同事们分忧解难。想他人之所想,急他人之所急,我作为一名中共党员,更应该牢记自己在庄严的党旗下的誓言。在今后的工作生活中,我也将继续坚持下去。四、通过这一年的工作,发现自身存在诸多的不足和问题1、理论水平有待进一步提高,对于桥梁工程来说,存在很多复杂而又繁琐的知识,有时候在工地上遇到的问题,由于受理论知识的限制,无法及时的做出准确的判断,模棱两可,举棋不定,给施工带来一些麻烦。2、自我约束力不够强,有时候在空闲时间安排的

6、自学计划,由于受到周边事情的影响和诱惑,便失去了给自己充电的恒心,总是想着还有明日,这样日积月累,使我浪费了很多提升自己的机会。3、对于施工图纸的细节方面没有仔细研究和剖析,导致工程质量问题的盲区无法准确把握,一个人不能单独处理,比如:支座垫石高差控制,预埋件质量标准等等,这些细节部分都需要认真的仔细的去研究和分析的,工程的每个部位都不能小视。4、对处理事情的轻重点把握能力还有待加强,有时候遇到问题不能找出主要原因,没有自己独立的主见。5、考虑问题不够全面,不能从多角度去思考问题,有时候甚至局限于一个问题死角,纠缠不清,这样不光不能解决实际问题,反而让自己的思维更

7、加死板和被禁锢。6、办事效率有待提高,对于即将处理的问题,瞻前顾后,犹豫不决,不能当机立断,斩钉截铁。7、对工程质量关键要素管控能力还有待进一步提高。针对以上存在的不足和问题,在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补工作中的不足:1、做好每天、每月、每年的工作计划,继续加强对公司各种制度和业务的学习,做到全面深入的了解公司的各种制度和业务,深入的学习工程质量规范及设计图纸。2、以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践,在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平,对于难题,要尽力解决,并且要举一反三,以不变应万变。3、

8、踏实做好本

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