初中英语人教版七年级下册Unit 9 第一课时

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1、Unit9whatdoeshelooklike?第一课时河镇初中周群英一TeachingandLearningGoals1.熟练掌握有关人物外貌特征的词汇tall,short,heavy,thin,(be)ofmediumheight,straight,curly……2.熟练掌握下列句型并用来询问他人的外貌和描述他人的外貌例句：1).Whatdoeshe/shelooklike?2).Hehasshort(long)straight(curly)hair/isofmediumbuild(thin/fat)/isofmediumheight(tall/short).3.

2、通过描述同学、自己、偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会交换不同的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人二Teachingdifficulties1学会询问并描述人物的外貌2能正确使用选择疑问句询问人的外貌并进行简单回答3了解中西文化中描述人物外貌特征的不同三TeachingstepsStep1RevisionandPreview1Askforandgivedirectionsonthestreet.2PutthephrasesintoEnglish.(1)短发______(2)卷发________(3)直发________(4)长发______(5)矮的

3、________(6)中等身高_________(7)高的_______(8)瘦的__________(9)重的______复习并检查学生的预习情况，，由简到难，逐步掌握描述人物外貌的句型结构Step2WarmingupandleadinginStep3Cooperation(一).Presentation.T:Herearephotosofsomefavoritepeople,let’stalkaboutwhattheylooklikefromtheirheight,buildandhair.以几张名人照片呈现本节课描述外貌的新句型，激发学生热情，达到活跃课堂气氛的

4、目的，使学生在轻松的情境中掌握新句型。2Matchthewordswiththepeopleinthepicture.Youcanusesomelettersmorethanonce.1a(二)、listening1b1.Listeningforthegeneralideaof1bandfillinblanks.2checktheanswerandfindAmy’friend.(三)PairworkOneofthepeopleisyourfriend.Describeyourfriend.Yourpartnerwillfindhim/her.Forexample:A:

5、Whatdoesyourfriend_________?B:She’s_________,andshehas_____________.四、Listening2a-2d(1)Listenandanswerthequestions.①IsDavidtallorshort?___________________________②DoesSallyhavelongorshorthair?________________________________③IsPetertallorshort?________________________(2)Listenandfillint

6、hechart.让学生通过听录音整体感知，并找出谈论的主旨大意。注重对听力细节的处理，然后让学生再听录音，着重听三个问题，检查自己的预测是否正确Step4Post-listeningactivities1.StudentAlooksatthechartin2b.StudentBasksStudentAquestionsaboutoneofthepeopleForexample:A:Whatdoeshe__________?B:He’s_______________.？Step5Summary观察：Whatdoeshelooklike?“Whatdoes/dosomeb

7、odylooklike?”用来询问_____________。意为“______________________?”looklike是一个短语，意思是“__________?”在句中做谓语时，通过look的变化来体现人称时态和数的变化。其中like做介词时，意为“___________?”Step6.Teacher’swords情感体验：T:Discuss:Canwejudgeothersbytheirappearance?Why？T:Everyoneisspecial.人人都很特别！Everyoneisimportant.人人都很重要！Don'tj