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《初中英语人教版七年级下册Unit 4 Dont't eat in class.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题：Don’teatinclass.（共6课时）第1课时SectionA（1a-1c）一、教学目标:1、语言知识目标：（1）能掌握以下词汇及短语：rules,arrive,hallway，hall,dininghall,listen,listento,fight,sorry,(be)ontime（2）能掌握以下句型：Don’tarrivelateforclass.Youmustbeontime.Don’truninthehallways.Don’teatintheclassroom.Youmusteatinthedinninghall.Don’tlistentomusicinclass
2、.Don’tfight.2、技能：熟练使用目标语言2、过程与方法：过程：先学单词后进行对话。方法：根据拼读规则读写单词。3、情感、态度、价值观：(1)培养学生学习英语的兴趣。(2)加强学生对班规、校规认识。二、教学重点、难点：否定祈使句的正确使用。三、教学思想和方法：①学生为主体，教师主导。②初一要侧重于词汇的读写、会意。③教法要体现学法，要让学生在教师的组织教学中学会学习方法，懂得课内课外自我学习。四、教学关键：如何让学生在课堂上积极主动，做到学什么就能理解、掌握和记住什么。五、教学准备：1、教师准备：录音机、幻灯片2、学生准备：预习单词六、教学过程设计教学内容与步骤教师活动学生活动设
3、计意图1.Warming-upandrevision（2分钟）教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作：Pleasestandup/sitdown.Closethedoor,please.学生听教师的指令完成各种动作。让学生从视觉上考察祈使句的特点。Lookatmeandlistentome.Don’topenyourbooks.Don’ttalk.Let’sbeginourclass.2、Learnnewwords(5分钟)让学生看音标读单词rules,arrive,hallway，hall,dininghall,listen,listento,fight,sorry,(be)o
4、ntime学生朗读单词使用拼读规则教学，让学生逐步掌握用拼读规则学习单词。2.Presentation（10分钟）教师出示书上1a的图片，向学生提问。T：What’stheboydoing?S:He’srunning.T:Whereisherunning?S:He’srunninginthehallways.(板书，教读)T：Canyouruninthehallways?S:No,Ican’t.T:Sopleasedon’truninthehallways.(板书，教读)（=Youcan’truninthehallways.）T：Whyisherunninginthehallways?S
5、:He’slate.回答教师问题并跟着教师读以下句子1、He’srunninginthehallways.2、Sopleasedon’truninthehallways.3、He’slateforclass.4、Youcan’tarrivelateforclass=Don’tarrivelateforclass.学生跟读数遍，明白祈使句和“can”的表达含意。T:Oh,he’slateforclass.(板书，教读)Youcan’tarrivelateforclass.(板书，教书)=Don’tarrivelateforclass.3、finish1a（3分钟）T:Now,Lookatt
6、hepictureonyourtextbook.Eachofthestudentsisbreakingoneoftheserules.Pleasefinish1a.学生看图，完成1a的内容，检查答案并大声朗读校规。让学生了解校规并且让学生懂得做哪些事情是违反校规。4.Listening（5分钟）1.T:Nowlet’slisten!Whatrulesarethesestudentsbreaking?Writethenumbersafternames?2.Checktheanswers学生们听录音，完成1b，选出四位学生都违反了哪条校规；听之前，学生要读会英文名。对学生进行听力训练5.Pa
7、irwork（10分钟）请两位学生朗读1c部分的句型；要求学生两人一组对话表演，SA扮演外校转来新生，SB告知本校校规。学生两人一组对话。学生表演对话。对学生进行说的训练6、Talkaboutourschoolrules.（5分钟）1.教师核对用can’t改写校规的答案1、学生以小组为单位，讨论并写出我们学校的校规巩固情态动词can的用法7.当堂笔头练习（2分钟）①教师设计选择题。②①学生做选择题。②学生讲解句子意思并写出答案。检测
