标准化建设自评报告

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1、标准化建设自评报告苇元沟中学苇元沟中学标准化建设自评报告为了执行《山西省关于义务教育学校标准化建设工程督导评估办法的通知》精神，对照《山西省省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》，依据《山西省义务教育学校自评基本操作规程》的要求，成立了以校长为组长的自评领导小组，下设办学条件、队伍建设、教育教学和学校管理四个专项评估小组，制定了学校自评工作计划和自评制度，做到分工明确，责任到人。结合我校实际，对学校工作进行全面的自评，现将自评情况报告如下：一、基本情况（一）办学条件我校座落在柳林县边陲，南循环公路途经我校，学校服务范围主要为三交镇，

2、现有教学班11个，学生568人，平均班额多于50人。校内没有宗教活动场所，没有铺设过境架空高压线，没有铺设过境天然气、石油等易燃、易爆、易污染管道。没有设置无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等有碍于师生身体健康和安全的设施。学校周边环境有利于学生的身心健康。校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所。学校依据规模和办学需要，分别设有教学楼、宿舍楼、生活区，分区明确、布局合理。教学区的环境噪声符合《民用隔声设计规范》的要求。学校占地面积3770平方米，建筑面积3500平方米，生均占地面积6.6平方米。有标准化篮球场

3、1个，没有标准的健身器材和场地。校舍建筑设计符合国家标准，生均校舍面积严重不足。每个班级的教室均符合国家标准，学校各种专用教室短缺。学校建有符合安全、卫生标准的室外厕所1个，面积90平方米，蹲位26个。（二）队伍建设1、加强领导班子建设。几年来，学校规范管理，努力创建“团结务实，开拓创新”的新型领导班子。我校现有校长1人、副校长2人，内设教导处、政教处、总务处、食堂宿舍管理处和团委，中层以上领导8人。学校领导班子年龄结构合理，大部分在45岁以上1人，均为大专以上学历，班子成员学历合格率为100%。学校领导班子成员团结协作、开拓创新，有争先创

4、优意识，在学校中有较高的威信。班子成员均能胜任1—2门学科教学，是学校教育教学中的核心和骨干力量。学校现有48名教职工，教师学历达标率为95%，其中有大专学历10人，本科学历28人。中学中级职称10人。地级教学能手3人。40岁以下教师占90%，教师队伍正在不断地向专业化方向前进，为我校的未来发展奠定了坚实的基础。教师管理全面实行聘任制和动态管理，按照要求建立了教师专业发展培训机制。学校立足校本培训，积极参加上级举办的各种业务培训，保证培训经费足额到位。2、加强师资队伍建设。优秀的教师队伍是实施素质教育的关键。学校十分重视师德师风建设，推行师

5、德信用承诺制。教师有明确的自我发展目标，注重学习，更新观念，积极主动与学生家长、同事、学校进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学方法和教学质量进行反思和总结，不断提高自身的综合素质。全体教职工平等对待每一名学生，努力做到“三个一切”，师生之间建立一种民主平等、相互鼓励、教学相长的师生关系，赢得了社会的信任和尊重。（三）教育教学1、坚持正确的办学方向。全面贯彻党的教育方针，坚持“全程育人、全面育人和全方位育人”的原则。在全面实施素质教育的过程中，学校实施了“树先进理念、上一流设施、塑一流师资、抓一流管理、创一流服务、争一流质量、建一流名校的

6、发展战略。认真落实“三个一切”、“多育并重”的办学理念，即“一切为了教师、为了一切家长、为了学生一切”，为了学生的全面发展和个性发展，实行德、智、体、美、劳等多育并重，文化教育与艺术特长培育齐头并进。学校一切工作以家长的信任和社会的满意度作为衡量的标准，积极营造“追求科学和崇德、尚学、笃行”的良好氛围，形成了“自强不息、和谐发展的校训；严爱相济、井然有序的校风；爱岗敬业、诲人不倦的教风；勤学善思、求实创新的学风”。努力做到“以爱育人、以导促教、以勤促学、以志求知、以渔授人”，培养具有初步的创新精神和实践能力的合格人才。学校运用科学与民主的思

7、想和方法依法治校，依法维护教师和学生的合法权益。学校建立了自评制度，通过每年的自我评估，不断促进学校的自主发展。2、切实加强德育工作。学校坚持把德育工作放在首位，突出德育为先的原则。形成了党、政、工、团齐抓共管的局面。学校成立了由校长任组长的德育工作领导小组，建立了岗位责任制。由政教主任、教导主任、团委书记、班主任、品德课教师、家长等骨干组成了学校德育队伍。建立了学校、家庭和社会“三位一体“的德育网络，学校每学期都制定德育工作计划，定期召开德育专题会议，研究部署德育工作，把各项工作落到实处。（1）加强行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。以

8、落实《中学生守则》，《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为裁体，重点抓好学生的文明养成教育。学校制定了《第二中学学生一日常规》和学生各项管理制度，坚持开展“一天七件事