初中英语人教版七年级下册Unit-1-Can-you-play-the-guitar

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1、教学准备1.  教学目标1.1知识目标：（1）学习重点词汇：join,dance,swim,sing,chess,speak,kid,art,piano,our,or,then,be,rock,music,guitar,show,Sunday,pm,Japanese,may,e-mail,address,draw,little,why,paint,can’t,drum,trumpet,violin,musician,band,kungfu，playchess,speakJapanese,playtheguitar,alittl

2、e（2）掌握以下句型：Canyoudance?Yes,Ican./No,Ican’t.Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhemusicclub.Whatcanyoudo?Icanplaythepiano.（3）掌握情态动词can的肯定句和否定句、情态动词can的一般疑问句、特殊疑问句及其肯否定回答；（4）掌握询问别人所掌握的能力的正确表达方式。1.2能力目标：（1）学会询问别人所拥有的技能（2）根据相关信息表达自己所掌握的技能和意愿，想参加何种类型的俱乐部（3）能够表达自己参加俱乐部的意愿

3、和理由1.3情感态度与价值观：（1）通过实践让学生体验学习英语的乐趣，并能勇于展示自己的才能。（2）通过小组活动谈论彼此的特长与爱好，增进同学之间的了解。（3）指导学习积极与他人交流，相互学习，相互帮助，培养团队精神。2.  教学重点/难点2.1教学重点（1）询问他人的正确表达，重点掌握以下句式：---Canyoudance?---Yes,Ican.---Whatclubdoyouwanttojoin?---Iwanttojointhemusicclub.（2）情态动词can的肯定句和否定句、情态动词can的一般疑问句、特殊疑

4、问句及其肯否定回答（3）play+球、棋、牌play＋the+乐器以及play的拓展用法2.2教学难点（1）情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句及其回答方式。（2）与动词play搭配的不同词组3.  教学用具多媒体设备4.  标签  教学过程Step1warmingup（2min）通过歌曲《IcansingandIcandance》激发同学们的学习兴趣，并提醒其对歌词中的情态动词can提起重视，设下悬念。Step2单词、句型学习（27min）Ø 利用图片逐一展示SectionA1a中出现的生词，将can的陈述

5、句、一般疑问句及其肯否定回答句型穿插在同一张PPT中，并进行跟读和讲解。（5min）Ø 利用1a、1b的听力练习进行巩固和1c的练习进行操练。（5min）Ø 引入俱乐部club的概念，并且展示对加入俱乐部意向的问答句型。（5min）Ø 利用2a、2b的听力练习进行巩固和2c的对话练习进行操练。（5min）Ø 领读2d课文并对其中的重点知识进行讲解，并且通过小组的角色扮演培养语感，巩固刚刚学过的单词和句型。（7min）Step3：语法学习（13min）Ø 请同学们回忆有关play的动词短语，并对其用法进行总结和扩展。（3min）

6、Ø 展示GrammarFocus的句子，请同学们观察共同发现规律。（2min）Ø 对情态动词can的语法知识进行系统讲解，并且利用3a、3b进行练习，利用3c的对话练习进行提升。（8min）  课堂小结Ø 对本节课学习的单词、短语、句型和语法知识进行小结。  课后习题Ø 复习并熟练掌握本节知识，预习并完成SectionB2a、2b、2c、3a和self-check练习，完成课外练习。