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《初中英语人教版七年级下册新人教七年级下Unit1 SectionB 1a-1f》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Canyouplaytheguitar?一、单元总揽（一）单元教学内容话题：Canyouplaytheguitar?功能：（1）谈论能力（2）辨别乐器语言结构：1、句型：Canyoudance?Yes,Ican.No,Ican’t.Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhemusicclub.Whatcanyoudo?Icanplaythepiano.2、复习已学词汇：basketballvolleyball复习已学句型：Doyoulike…?Ilike….Idon’tlike….Let
2、’s….3、新词汇：Verbsofactivitysuchasdance,swim,singNamesofmusicalinstrumentssuchasguitar,drums,piano,drums,trumpet,4、Grammarfocus:Canyoudance?Yes,Ican./No,Ican’t.Canhepaint?Yes,hecan./No,hecan’t.CanshespeakEnglish?Yes,shecan./No,shecan’t.CanyouspeakEnglish?Yes,wecan./No,we
3、can’t.Whatclubdoyouwanttojoin?Wewanttojointhechessclub.Iwanttojointhebasketballclub.（二）单元教学目标：1、能力目标：（1）学会询问别人所拥有的技能（2）根据相关信息表达自己所掌握的技能和意愿，想参加何种类型的俱乐部（3）能够表达自己参加俱乐部的意愿和理由2、知识目标：（1）能听说读写课文中出现大纲要求掌握的单词（2）要知道play+球、棋、牌play＋the+乐器（3）要学会情态动词can的用法及其一般疑问句型的肯定和否定回答（4）掌握询问别人所
4、掌握的能力的方法3、情感策略、文化等有关目标：（1）通过对人物个性化的了解，认识对方（2）跨学科学习：语言艺术、审美教育（3）了解自己的能力，培养情操4、教学方法：直观教学法、情景教学、任务型教学法5、教学用具：录音机、电脑、卡通图片（三）单元重难点1、本单元重点学习询问别人的能力2、情态动词can及动词play教学是本单元的难点Unit1Canyouplaytheguitar?SectionB1a-1f【课 题】 Unit1 Canyouplaytheguitar?SectionB1a—1f教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】
5、复习情态动词can用于“询问和谈论能力”的目标语言，掌握情态动词can的基本用法；能够运用所学目标语言表达自己在某一方面所具有的才能； 【学习重点难点】难点：区分play the乐器 和play 球类【学法指导】 采用Classifying和Role—playing的学习策略利用教学图片、幻灯片或制作课件(演奏各种乐器)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或小组活动，复习“询问和谈论能力”的目标语言并能灵活运用。 一、导入（启发探究 3分钟）1．观看教师出示的SectionA中谈论过的图片，让学生复习
6、旧知：Whatcanyoudo?Whatclubdoyouwanttojoin?学习表达活动的动词短语。 让同学们自由发挥，同时了解同学们对SectionA部分所学内容的掌握程度。2.展示对话示例，将全体同学带入今天的话题情境。先由一组同学尝试作答，然后全班分角色朗读对话。二、导学（学习新词汇） 【教学过程】 【教学过程】 1.由旧知piano到另外三个新乐器名词：先教读单词并强调发音技巧记忆训练（beingfocus）:限时让学生快速记忆并测试 完成1a将单词与图画匹配.2.
7、从单词到短语（eg:guitar—playtheguitar）展示一组图片，让学生快速说出相关短语。 随机采访学生 ----Canyouplaytheguitar? ----Yes,Ican.ButIcan'tplaythepiano.引导学生说出Ican/can’t…后边的But部分内容,为听力做准备 学习任务三:学习2a,2b部分 1.听录音，圈出你听到的单词 2.核对答案，完成2a 3.再听一遍录音，用方框中的词填写2b图表 4.核对答案，完成2b.三、交流（口语训练
8、）1.两人一组就听力中的信息重新编对话2.对学生的对话进行点评，鼓励学以致用，运用以前的旧知而非单一的can的相关句型。 四、总结（探究play的用法）1.根据学生对话复习play的重要短语2.发现与总结：playthe乐器名词play棋类/
