初中英语人教版七年级下册短文填空

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1、Revision:TheskillsofFillintheblanks教学对象:七年级课题名称:七年级期末复习课:短文填空的解题技巧教材版本:人教版课型:复习课授课时间:45分钟ⅠTeachingmaterialanalyzing教学内容分析本节课的教学内容是:七年级下册期末复习:短文填空的答题技巧。本设计是通过有不同层次,不同梯度的练习设计,引导学生在循环训练的过程中,螺旋上升,提高学生总结解答短文填空的解题技巧。并强化学生已学的语言知识。ⅡStudentsanalyzing学生分析学生的水平总体比较平

2、均,学习英语的兴趣较浓厚,并且表现欲望很强,能够积极主动的配合并参与各种教学活动。ⅢLanguagegoals教学目标1)能通过句子练习,总结短文填空的解题技巧。2)能运用所掌握的词汇(单词,短语,固定句型用法)以及语法知识来做短文填空题。3)能进行篇章知识分析,通过上下文理解来完成短文填空。4)能运用个人所具备知识以及推理能力等经验来填出短文中空缺的单词。ⅣTeachingimportantpoints教学重点能通过句子练习,掌握短文填空的解题技巧。ⅤTeachingdifficultpoints教学难

3、点能运用所学的解题技巧来解答短文填空题ⅥTeachingstrategy教学策略通过设计层次性强且能体现解题技巧的练习题,由浅入深地引导学生在做练习的过程中不断总结解题技巧,明确解题步骤,从而提高学生解决短文填空的能力和概括总结能力。ⅦTeachingmethods教学方法:Exercisemethod‘Task-basedlanguageteachingmethodandVideo-Audiomethod.ⅧTeachingaids教学辅助:AtaperecorderandprojectorⅨTeach

4、ingprocedures:PeriodoneTeachingproceduresDesignpurposeActivitiesConditions/methodsStep-1Warmingupandleadingin1.GreettheSs.2.LeadtheSstothenewlesson.Showtheimportanceofthefillintheblanksintheexampapers.Video-AudiomethodStep-2Toreviewsomephrasesanddillswill

5、useintheclassEnableSstomastersensedillsandthephrasesAskSstoreadthroughthedillsandthephrases,andthenrememberthembyheart.Video-Audiomethod.Step-3ConclusionTosumupthewaysoffillintheblanksandshowthemonthescreen,LetthestudentshaveapreliminaryoverallimpressionT

6、oshowthewaysoffillintheblanks1.Lookatthepicturemethod;2.Fixedphrases,phrasesandsentencepatternmatchmethod;3.Themethodoflogicalinference;4.Thecontextoftheoriginalwordpromptmethod。Video-Audiomethod.Step-4ExerciseTOshowsomesentenceexercisestomakesurethestude

7、ntsunderstandthewaystofillintheblanks.1.Fillintheblankswiththecorrectwords.2.Answer“why”ExercisemethodStep-5ConclusionandexerciseTosumuptheStepsoffillintheblanksandtheattentionsinfillintheblanks.1.TosumuptheStepsoffillintheblanks.2.Dosomeexercisesandsumup

8、theattentionsinfillingtheblanks.ExercisemethodStep-6GroupworkLearntomakesentenceswithfillintheblankswiththemethodoflogicalreasoning1.makeoneblankinoneminuteingroupoffour.2.Showyourfillintheblankstotheteamsnearyou.3.

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