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《初中英语人教版七年级下册Unit 11》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2012版新目标英语七年级下unit11单元教学设计一、教学内容及分析本单元以“学校旅行”为主题，以同学之间谈论各自的游览经历为背景，展开多种形式的语言训练活动，目的是让学生逐步学会运用一般过去时态叙述和询问过去的活动和经历。二、学习者特征分析1.身心特点：该年级的学生思维活跃、活泼好动，表现欲强,渴望得到老师的表扬和同学们的认可。但在课堂上的有效注意相对比较差。2.知识水平：在学习本课之前已经有了一定的英语基础，能够说出一些相对简单的表示日常活动的短语。三、单元整体目标分析1、知识与能力：（1）语言知识掌握动词过去式及本课词汇（
2、2）语言能力能听懂，会说：Howwasyourschooltrip?Whatdidyoudo?并能在情景中熟练运用。在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维能力，使学生能熟练运用一般过去时叙述过去的事情2、情感态度与价值观：（1）培养学生的合作学习精神。（2）学会客观地表达对事物的看法，培养乐观向上的性格四、重点、难点1.教学重点：一般过去时的判断及选用2.教学难点：正确运用一般过去时五、教法选择与学法指导多媒体辅助教学，听力训练法，提问引入法，任务型教学法自主学习，小组合作探究六、课时及教学内容安排教学内容课时安排教法选择资源
3、准备教学评价SectionA1a—1cPeriod1情境导入法，合作探究多媒体课件及相关教学资源。SectionA2a—2dPeriod2情境导入法，合作探究多媒体课件及相关教学资源SectionAGrammerFocus-SectionB1dPeriod3情境导入法，合作探究多媒体课件及相关教学资源SectionB2a-selfcheckPeriod4情境导入法，合作探究多媒体课件及相关教学资源教学内容SectionA1a—1c课时Period1教学对象七年级学生设计者一、教材内容分析本节课是本单元的第一课时，其围绕学校郊游话题
4、学习本单元的重点词汇短语，让学生初步了解一般过去时的基本构成及基本用法，重点和难点为一般过去时的基本构成及基本用法.二、教学目标（一）知识目标：基本词汇：milk,cow,horse,feed,farmer,quite,anything,grow,farm.基本词组：milkacow,rideahorse,feedchickens,quitealot(of…)基本句型：Howwasyourschooltrip?Itwasgreat!Didyougotothezoo?No,Ididn’t.Iwenttoafarm.Didyousee
5、anycows?Yes,Idid.Isawquitealot.DidCarolrideahorse?No,shedidn’t.Butshemilkedacow.（二）能力目标：能运用一般过去时描写过去的事情（三）情感态度：培养学生合作学习精神及热爱自然情感。三、重点、难点一般过去时的基本构成及基本用法.四、教法选择与学法指导情境导入法，合作探究五、资源准备多媒体课件及相关教学资源。六、教学过程教学任务教师活动学生活动设计意图Step1Leadingin1.Showapictureoftheschooltriponthefarman
6、daskthessthefollowingquestions:(1)wherearethey?2.Tellss:LastweekCarolandhisclassmateshadaschooltrip.Theywenttothefarm.Whatdidtheydoonthefarm?Howwastheschooltrip?Answerthessquestions创设情境导入新课，启发学生思考，激起学习兴趣..Step2Presentation（5minutes）1.Showsomepicturesandteachthenewword
7、s.1.Lookatthepictures.Readandlearnthenewwords.2.Memorizethenewwords.运用多媒体图片，使词语展示形象化。并呈现过去式的规则和不规则变化。Step3Pairwork1.Letsspracticethecoversationspairbyusingthepicturesgivenlikethis:A:Whatdidshedoonthefarm?B:She…2.Choosesomepairstoactfortheclass.Practicetheirnewconversa
8、tionsbyusingthepicturesgiven.练习使用一般过去式的基本用法：即谈论过去经历。Step4Listeningpractice.（5minutes）1.Beforelistening,makesuressknowtherequ
